通信原理教案

1、通信原理教案开课学期：2006/2007学年(2)学期任班教师：张伦所属部门：电信项目开课班级：04062401-04062404学习时间：72讲义62实验10信息通信工程学院第一章绪论上课时间： 4学时教育参考书： 通信原理教育内容：1.1引言1.2通信系统的配置1.3通信系统的分类和通信方式1.4信息及其度量1.5主要性能指标1.6数字通信的主要技术问题授课顺序：1(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .了解现代通信和信息社会2 .掌握通信系统的配置3 .掌握通信系统的分类4 .了解通信技术的发展概况教育机构：1.1引言(25分钟)1.2通信系统的配置(25分钟)1.3通信系统

2、的分类和通信方式(50分钟)教育的一大难点：通信系统的分类、通信系统的构成结合现实讲课。问：无作业：无授课顺序：2(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .熟练掌握通信系统的性能测量2 .熟练掌握信息的信息量测定3 .很好地把握离散源的熵量教育机构：1.4信息及其度量(50分钟)1.5主要性能指标(30分钟)1.6数字通信的主要技术问题(20分钟)教育的一大难点：通信系统的性能指标、消息信息量测量、离散源熵量(以模拟方式，结合教材讲课)问：无作业：练习题4，7。第二章随机信号分析上课时间： 6学时教学方法：课堂教学教育内容：2.1引言(信号和系统的基本概念)2.2随机过程的一般表示2

3、.3平滑随机过程2.4高斯过程2.5窄带随机过程2.6正弦波窄带高斯过程2.7随机过程通过线性系统授课顺序：3(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .了解光滑随机过程的性质和相关特性教育机构：2.1引言(信号和系统的基本概念) (25分钟)2.2随机过程的一般表示(25分钟)2.3流畅的随机过程(50分钟)教育的一大难点：流畅随机过程的性质和相关特性。问：无作业：无授课顺序：4(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .了解高斯过程的性质和相关特性2 .了解窄带随机过程的相关特性教育机构：2.4高斯过程(50分钟)2.5窄带随机过程(50分钟)教育的一大难点：高斯过程的性质

4、和相关特性，窄带随机过程的相关特性。问：无作业：无上课顺序：5(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .了解正弦波窄带随机过程的相关特性。2 .理解了通过线性系统获得随机信号的特性；教育机构：2.6正弦波窄带高斯过程(50分钟)2.7随机过程通过线性系统(50分钟)教育的一大难点：正弦波窄带随机过程的相关特性，随机信号在线性系统中得到特性。问：无作业：练习题1、4、6、12第三章渠道上课时间： 3学时教学方法：课堂教学教育内容：3.1引言3.2渠道定义和数学模型，3.3固定参考信道特性和对信号传输的影响3.4残奥仪表信道特性和对信号传输的影响3.5信道的加性噪声3.6信道容量概念授课

5、顺序：6(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .掌握调制信道和编码信道的定义2 .掌握恒参信道和随参信道的定义教育机构：3.1引言(10分钟)3.2频道定义和数学模型(30分钟)3.3固定参考信道特性和信号传输的影响(30分钟)3.4残奥仪表信道特性和信号传输的影响(30分钟)教育的一大难点：调制通道和编码通道的定义定参信道和随附信道的定义。问：无作业：无授课顺序：7(1学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .理解加性噪声和乘法性噪声的区别熟练掌握渠道容量概念和香农定理的意义教育机构：3.5声道的加性噪声(15分钟)3.6通道容量概念(35分钟)教育的一大难点：加性噪音和乘

6、法性噪音的差异信道容量的概念和香农定理的意义。问：无作业：练习题8、13、15第四章模拟调制系统上课时间： 8学时教学方法：课堂教学教育内容：4.1引言4.2振幅调制的原理和抗干扰性能4.3角度调制的原理和抗干扰性能4.4各种调制系统的比较4.5频分复用(FDM )4.6复合调制及多值调制的概念授课顺序：7(1学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .熟练掌握调制的意义2 .了解线性调制的一般模型3、熟练掌握AM的振幅调制教育机构：4.1引言(10分钟)4.2振幅调制原理1.am调制(40分钟)教育的一大难点：调变的意义AM振幅调制原理，残奥仪表的定义DSB振幅调制原理。问：无作业：无授

7、课顺序：8(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .熟练掌握SSB、VSB的振幅调制原理2 .熟练掌握DSB、SSB、VSB振幅调制的抗干扰性能教育机构：4.2振幅调制的原理和抗干扰性能二、DSB(30分钟)三、国安局(20分钟)4、VSB(30分钟)5 .线性调制系统的抗干扰性能(20分钟)教育的一大难点： DSB、SSB、VSB的振幅调制原理DSB、SSB、VSB振幅调制的抗噪性。问：无作业：无授课顺序：9(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .把握am幅度调制的抗噪性能2 .掌握角度调制的基本原理和特性教育机构：4.2振幅调制的原理和抗干扰性能5 .线性调制系统的抗

8、干扰性能(25分钟)4.3角度调制的原理和抗干扰性能1 .基本原理(50分钟)2 .频谱和带宽(25分钟)教育的一大难点： AM调幅的抗干扰性能角度调制的基本原理和频谱特性问：无作业：无上课顺序： 10(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .掌握窄带调频和宽带调频2 .熟练掌握调频信号的产生和解调3 .熟练掌握调频系统的抗干扰性能4 .理解阈值效应教育机构：4.3角度调制的原理和抗干扰性能1 .窄带调频和宽带调频(25分钟)2 .调频信号的产生和解调(25分钟)3 .调频系统的抗干扰性能(25分钟)4 .输出信噪比与信道带宽的关系(25分钟)教育的一大难点：窄带调频和宽带调频的定义

9、调频信号的产生和解调方法调频系统的抗干扰性能。问：无作业：无上课顺序： 11(1学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .熟练掌握各种模拟调制系统的抗干扰性能2 .掌握频分复用的原理教育机构：4.4各种调制系统的比较(15分钟)4.5频分复用(FDM)(25分钟)4.6复合调制及多值调制的概念(10分钟)教育的一大难点：不同模式调整方式的优缺点及应用FDM原理。问：无作业：练习题1、3、7、10、13、17第五章数字基带传输上课时间： 8学时教学方法：课堂教学教育内容：5.1引言5.2数字基带信号及其频谱特性5.3基带传输的通用代码类型5.4基带脉冲传输和码间干扰5.5无符号间干扰的基带

10、传输特性5.6部分应答系统5.7基带传输的抗干扰性能5.8眼型与时域平衡上课顺序： 11(1学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .掌握数字基带信号的波形2 .理解数字基带信号的功率谱校正运算教育机构：5.1引言(10分钟)5.2数字基带信号及其频谱特性(40分钟)教育的一大难点：数字基带信号的功率谱校正算法。问：无作业：无上课顺序： 12(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .熟练掌握数字基带信号的代码型教育机构：5.3基带传输的常用代码类型(100分钟)教育的一大难点： HDB3代码型转换差分编解码器。问：无作业：无授课顺序： 13(2学时)教学方法：教授教材教育的目的

11、和要求：1 .熟练掌握波形传输不失真的条件教育机构：5.4基带脉冲传输和码间干扰(25分钟)5.5无符号间干扰的基带传输特性(75分钟)教育的一大难点：奈奎斯特准则等效低通特性。问：无作业：无上课顺序： 14(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .熟练的理解部分响应基带传输系统2 .掌握数字信号中基带传输的差错率教育机构：5.6部分应答系统(50分钟)5.7基带传输的抗干扰性能(15分钟)5.8眼型与时域平衡1、目图(35分钟)教育的一大难点：部分应答系统的原理基带传输系统误码特性与信噪比的关系眼图案的观察方法。问：无作业：无上课顺序： 15(1学时)教学方法：教授教材教育的目的和

12、要求：1 .一种掌握横向滤波器的抽头系数的计算方法2 .掌握峰值失真、平均失真的标准3 .了解横向滤波器的工作原理教育机构：5.8眼型与时域平衡2 .时域均衡(50分钟)教育中的一大难点：横向滤波器抽头系数的计算方法峰值应变、平均应变的指导方针。问：无作业：练习题1、2、7、11、12、18、22第六章正弦载波数字调制系统上课时间： 10学时教学方法：课堂教学教育内容：6.1引言6.2二进制数字调制原理6.3二进制数字调制系统的抗干扰6.4二进制数字调制系统的性能比较6.5多进制数字调制系统6.6一种改进的数字调制方案上课顺序： 15(1学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：熟练掌握各种二

13、进制数字调制方式的原理和数学模型2 .熟练掌握数字信号的各种解调方法教育机构：6.1引言(10分钟)6.2二进制数字调制原理1、ASK(40分钟)教育的一大难点：2ASK数字调制方式的原理和数学模型2ASK信号的各种解调方法。问：无作业：无上课顺序： 16(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：熟练掌握各种二进制数字调制方式的原理和数学模型2 .熟练掌握数字信号的各种解调方法3 .熟练掌握二进制数字调制的误码率教育机构：6.2二进制数字调制原理二、FSK(25分钟)3、PSK(25分钟)6.3二进制数字调制系统的抗干扰一，二2ASK(25分钟)2，2联赛(25分钟)教育的一大难点：2FSK、2PSK、2DPSK数字调制方式的原理和数学模型2FSK、2PSK、2DPSK信号的各种解调方法。二进制数字调制的误码率纠正公式的由来。问：无作业：无上课顺序： 17(2学时)教学方法：教授教材教育的目的和要求：1 .掌握二进制数字调制的误码率2 .理解多进制调制3 .掌握多进制数字调制的误码率教育机构：6.3二进制数字调制系统的抗干扰3，2 PSK (25分钟)4、2DPSK (25分钟)6.4二进制数字调制系统的性能比较(25分钟)6.5多进制数字调制系统一、马斯克(25分钟)教育的一大难点：多进制数字调制方式