《马说》中考复习课件

1、中考文复习，最近三年中考文考分和题型设定：1，解释加分内容词(4个单词，4分，填空) 2，翻译文(2个单词，4分，简答) 3，内容概括和理解(3分，3分，韩愈，马上就是“说”是古代的讨论类型，也可以写一件事“马说”说的是马，说的是马。 常用的托物寓意手法。 据说这匹马是贞元十一年到十六年之间制成的。 这时，汉越第一次登上职业生涯，很不得志。 他曾三度写信的宰相要求重用。 很遗憾，拥有“忧天下之心”的他，终于没有被录用。 此后，相继依赖于几个节度使的幕下，郁郁寡欢，再加上当时的奸佞掌权，政治阴暗，才能之士不受重视，他感叹“伯乐不好”。 背景：马说的作者，字，是代家。 中的一个。因为那个世界住在昌

2、黎，也叫别名。本文是韩愈文选的，马说是其中的第一篇。 唐、退之、韩越、文学、唐宋八大家、韩昌黎、杂说、四、文学常识：韩越(768824 )、字退之、汉民族、唐河内河阳(河南省焦作孟州市)人市长说要昌黎，因此世界被称为汉昌黎。 唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代衰”，明人称他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，萩有昌黎老师集、外集十卷等文本由韩愈文选杂说，四，第一段：世上有伯乐，还有千里马。 千里马经常，伯乐不好。 所以有名的马，让奴隶的手丢脸，骏死在沟枥之间，连千里也叫不上。 世上有了伯乐，然后有了千里马。 千里马经常，伯乐不常。 所以，即使有

3、贵的马，也会被仆人们的手掩埋，和普通的马一起死在沟枥之间，不是千里马。 由于千里马对伯乐的依赖，千里马的才能被埋没是不可避免的。 第二段：马千里者，尽一食(shi )或粟(s )一石(dn )。 (s )吃马者不知千里也可以吃。 即使是马，也有一千英里的能力，但是食物(sh )不厌倦，力量不足，才能不是外表(xin )，而是常马等不能得到，所以在追求那个能力吗？ 一天跑一千里马，吃一次有时吃完石粮。 喂马的人不能根据千里马的日行千里的能力来养活它。 所以，这样的马就算一天有千里的才能，也吃不完，力量不足，才能和美丽的素质显现不出来，不能和普通的马一样，怎么能要求一天千里呢？ 千里马埋没的根本原

4、因表明是“吃马者”的“不知马”，第三段：政策不是那条路，吃(s )不尽其材，叫不通其意，执行政策，“天下无马！ ”. 呜呼！ 那真的没有马邪吗？ 那个真的马也不知道。 不服从驱赶千里马的方法，养它不尽其才，马鸣不知其意，拿着马鞭对千里马说：“天下无千里马！ ”. 啊！ 千里马真的不在吗？ 其实他们真的不认识千里马吧！ 全文中心总结，对“吃马者”的无知妄言进行痛苦的嘲笑，重点语是，(只是)(侮辱)(骏：两马并驾齐驱：并驾齐驱)。(萩名，有名) (吃) (有时) (犹大，还是) (同等，一样) (如何) (马鞭，这里是鞭子的意思) (正确的方法) (很熟悉)。 真的不知道马，(用鞭子打)，(马鞭)

5、，(吃)，(通常饲养，(喂，(时订问题，难道)，(时订推测，可能)这些词汇，4，千里马埋没的直接原因是什么？ 5、千里马埋没的根本原因是什么？ 3、描写千里马一生悲惨遭遇的句子是什么，1、本文的中心论点是什么？ 世界上有伯乐，还有千里马。 理解重点句，那真的没有马邪吗？ 那个真的马也不知道。 侮辱奴隶的手，骏死于沟枥之间。 食物不饱，力量不足，很美。 吃马的人不知道可以吃那个。 6、“吃马者”作为“知马者”叹息的是8、“吃马者”的愚蠢，用列比彻底写了多少？ 7、有人说世界上不是缺少美，而是缺少发现，所以马说的话是：理解重点句，认为世界上没有马千里马是常有的，伯乐是不好的。 政策不是那条路，不能

6、吃，不能敲响它，但不能通过它的意思。 1 .伯乐解释决千里马命运的作用。 2 .查明千里马埋没的根本原因。 3 .尖刻讽刺执笔者的“陌生马”。 发现、评价千里马、人才、伯乐、人才的人、马、吃马、不知道人才、埋没、破坏的封建统治者、借千里马难以遇到伯乐、最终埋没、封建统治者不知道人才、埋没、揭露埋没、作者不借千里马遇到伯乐的境遇是哪一种答：借千里马难以遇到伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者不知人才，埋没、破坏人才的现象，表现出作者有才能不相遇，壮志难支的愤怒情绪。 扩展：结合全文，成为“千里马”的必要条件是什么？ 千里马的才能是必要的展示机会是必要的识别人才，欣赏人才的伯乐是必要的。 开放的问题，当今社会需要什么样的人才？ 怎样才能有更多的人才，人尽力而为？ 这些话题总是话题新，请联系现实谈谈自己的意见。 在作者看来，“伯乐”和“千里马”哪个更重要？ 为什么？ 你觉得怎么样？ 各自陈述自己的意见，挖掘文章的现实意义。 挑战第八关：任你天马行空！ 累积