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文档简介

1、,27、天山之夏,27、天山之夏,天山之夏,雪峰 高 大 白,溪流 急 清 活,森林,密 绿 幽,野花,多 高 艳,牧场,奇丽 辽阔 风平浪静,阅读要求：,默读课文3至6自然段，找一找这几个自然段作者写了天山的哪些景物，这些景物各有什么特点？（找到有关的句子、重点词语来感受不同景物的不同特点。）,在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。你在马上用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最心爱的鲜花。,虽然这时天山并不是春天，但是有哪一个春天的花园

2、能比得过这里的无边繁花呢？,虽然这时天山并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢？,墨绿色的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛缓缓流淌。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。,这就是天山之夏，这就是人间天堂。,归纳写作特点：,（1）文章十分讲究写景的顺序，全文从总体上说， 按游览的先后顺序从山的外围写到山的深处，写出了景物的变化，显得繁而不杂。,（2）抓住景物特征，展开细腻的描写，依次将天山雪峰的奇美壮丽，雪水的磅礴壮观，溪流的欢快壮美，森林的广袤幽静，野花的繁多绚烂，牧场的辽阔富丽，一一展现在读者面前。其间作者运用静态描写与动态描写相结合 、以动衬静的手法，构出一幅幅生动、奇美的画面。,（3）作者精心运用了比喻、排比、反问等多种修辞手法，用抒情的笔调把

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