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文档简介

1、、14、检阅、自读本文： 1、拼音正确读单词，顺利读句子，流利读本文。 2 .想想课文说的是什么，课文说了什么？ 提示总结：波兰一所学校的儿童队员在国庆节的()仪式上让()的博莱克走上()。 在游行中，他们队取得了观众的一致()。j ji w j都是吴局ji xin m羡慕，读书写字，j zh hng wji，俱乐部是洪亮队伍对，俱乐部是洪亮队伍对，都是洪吴对，俱乐部队主席席席检讨协商沉默局面， 观众的截断盛大街道的淹没讨论压制不住羡慕的心情，俱乐部的截断无法羡慕地纠正沉默，审阅这篇文章波兰一所学校的儿童队员在国庆节来临时，做出了大胆的决定：国庆节游行审阅时，将拐杖排成第一行示威游行中，他们的

2、审查队受到了大家的喝彩。 看了文本，考虑了问题，文本主要谈了什么评论1 .儿童队员准备审查(2-9) 2、审查情景(10-16 )，所有博鸿切断吴默局羡慕禁席，审查了这篇文章波兰思考：把自己最感动的地方用笔画写下来读，同学之间交流。 国庆节来了。 多么盛大的节日啊多么盛大的检阅啊大街上人山人海，大楼上五颜六色的旗帜，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 这是波兰首都华沙庆祝国庆节的盛大场面。 这个年轻人很棒！ 这些年轻人真了不起！ 在队伍的第一排，紧挨着队长走着拄着拐杖的男孩似乎忘记了拄着拐杖。 他和全队一致，目视右边，睁大眼睛盯着检查台。 博莱克的心情会怎么样呢？ 当波莱克的手掌剥皮时，他说

3、。 当博莱克倒在地上的时候他。 其他队员训练完毕离开的时候，他。 真的，他。 这小伙子真厉害！ 这小伙子真厉害！ 这小伙子真厉害！ 这小伙子真厉害！ 这小伙子真厉害！ 一家学校的俱乐部，一部分儿童选手正在召开会议，讨论参加国庆节的审查。 有些事情已经商量好了，从大家的表情可以看出，有很重要的事情，但是谁都不愿意先开口。 人人都不愿意先开口。 你现在劝他不要去吗？ 你要把他放在队伍的最后吗？ 要不要把他藏在队伍的中间？ 但是我该怎么跟他说呢？ 谁去跟他说？ 队长洪亮的声音打破了沉默的局面。 “队员们！ 把borrake放在队伍的第一排，让大家都能看见他怎么样？他虽然腿脚不好，但还是个孩子的选手，不是普通的选手！ ”“太棒了！ 这才叫做儿童队！ 其他的队伍一定会羡慕我们的吧。 第一排拄着拐杖的孩子队员走着。 ”“这是一个很好的例子。” 一个队员大声说。 大家面带笑容，不由得伸出了手。 在队伍的第一排，紧挨着队长走着拄着拐杖的男孩似乎忘记了拄着拐杖。 他和全队一致，目视右边，睁大眼睛盯着检查台。 这小伙子真厉害！ 是。 这些年轻人真了不起！ 这个年轻人很棒！ 这些年轻人真了不起

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