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文档简介

1、矩形、正方形、平行四边形、梯形、三角形、圆形、直线图形。圆是平面上的一种曲线图形。小组合作探究的要求如下：(1)以四人为一组，一起折叠、测量、比较、画图。你发现了什么？并进行小组交流。(2)准备与每个人分享你的发现。圆心在圆心的这个点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一点的线段称为半径。r，半径，圆心，o，在同一个圆中，有()个半径，它们的长度都是()。在同一个圆里，有()个直径，它们的长度都是()，数不清，相等。直径是多少？什么不是，为什么？填入1，1，2，3，2，3，直径，让我们一起做：1。请用尺子测量半径是多少厘米。你发现了什么？直径是多少？2.请四人一组讨论：同一个圆的半径有什么特征？直径的

2、特征是什么？他们之间是什么关系？O，D，R，R，O，D，R，R，O，D，R，R，O，D，R，R，O，D，R，R，R，R，R，D=R. 2。用针尖将一只脚固定在一个点上(圆心)3。用铅笔尖旋转一只脚画一个圆。设置半径，圆心，旋转一次，画一个半径为2厘米的圆。1.固定长度(半径)，2。定点(中心)，3。一只脚旋转一次，2厘米，1。用圆规画一个半径为3厘米的圆，用字母O、R和D分别标出圆心、半径和直径。2.画一个直径为5厘米的圆。1.判断：(1)同一圆只能画100个直径。()(2)所有的圆都有相同的直径。()(3)圆上两端的线段称为直径。()(4)所有相等的圆都有相同的半径。选择题：(1)画圆时，指南针的两脚之间的距离是()。半径长度直径长度(2)从圆心到任意一点的线段称为半径。(3)的直径穿过圆心，两端都在圆上。A .直径B .线段C .射线，A，C，B，大脑公园。学校将建一个新的篮球场。你有什么办法在篮球场中心画一个半径为5米的圆吗？在边长为2厘米的正方形中画出最大的圆。我们如何确定它的中心和半径？试试看！今天我学习了圆的知识。我知道o代表()，r代表()，d代表()。直直径和半径之间的关系是()。我还学会了画一个圆。画圆时，指南针的两脚之间的

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