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文档简介

在文学作品教学中渗透研究性学习的实践和思考语文组 陆英,问题的提出,研究性学习成为基础教育领域内的一个新的研究热点 我校作为“二期课改”的试点学校，语文学科理应在这方面作出探索和研究,渗透研究性学习的几种方法,引导式,自主式,引导式 的几种做法,以某个作者一系列的作品为例，进行拓展、延伸,以不同作者相同的题材作品为例，进行研究学习,以不同作者相同内容为例，进行研究探讨,基本原则,以人为本原则 互动性原则 发展性原则,反思及困惑,感受到研究性学习的作用 1、激发热情 2、激发兴趣 3、拓展空间 4、体现学科特点,几点困惑 1、难以使每个学生都参与到过程中 2、推行的阻力较大 3、教学设备和课外教育资源较缺乏 4、教师的能力尚需提高,谢谢指导,

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