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文档简介

1、,习作指导,创 编 童 话,去年的树,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天你请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有

2、座很大的工厂，锯木头的声音“沙沙”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,（ ）的狐狸,（ ）的兔子,小组讨论： 如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？故事最终给了我们什么有益的启示呢？,1、自己思考 2、在组长的带领下，按一定的顺序在组内交流 3、每组选出一位代表，准备全班交流展示,写好童话故事，要注意的步骤：,选好主人公，把他们当作人来写。 展开丰富的想象，设想主人公之间会发生 什么事情。 讲清事情的起因、经过、结果。 设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理 活动）。

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