语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书教学课件

1、,为中华之崛起而读书,中华：指中国。 崛起：指兴起。,为中华之崛起而读书,为了中国的振兴而读书。,学习任务：,学习课文的生字词,会认8个生字，会写12个生字，掌握“振兴中华 崛起 帝国主义等词语 正确、流利、有感情地朗读课文。感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 3 讨论：周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？,崛 起 帝 国 模 范 巡 警 吵 嚷 惩 处 铿 锵 有 力,读一读,ju,fn,xn,d,rng,chng,kng qing,d y b z zhn 帝国主义 伯 父 租界 振兴 fn chung fn xn 模范 闯 进 非凡 巡 警 rng f chng 吵 嚷

2、 妇女 惩 处,ju m fn xn z 崛起 模范 巡警 租界地 rng f chng b 吵嚷 妇女 惩处 伯父 fn d y zhn 热闹非凡 帝国主义 振兴中华 kng qing chung lnl 铿 锵 有力 闯进 衣衫褴褛 耀武扬威 得意扬扬,周恩来(18981976)伟大的 无产阶级革命家、政治家、军事 家和外交家，中国共产党和中华 人民共和国主要领导人之一，中 国人民解放军创建人之一。,合作探究,1、“中华不振”的含义是什么？你从哪些句子体会到的？ 2、课文写了少年周恩来的哪几件 事 ？ 3、周恩来立下“为中华之崛起而读 书”这个志向的原因是什么？,“中华不振”，周恩来亲眼见

3、到中国人在租界受到了不公正的待遇 。,返回,自学指导一： 请同学们快速默读课文16自然段，用波浪线划出描写伯父与周恩来对话的句子，想一想少年时期的周恩来是一个怎样的孩子？,伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？”周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。,外国租界,继续,“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!” “那又是为什么呢?” 周恩来打破沙锅问到底。 “为什么? 中华不振啊! ” 伯父叹了口气，没有再说什么。

4、,周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？,思考：,中 华 不 振 ！,研读课文：三件事,耳闻,目睹,立志,他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,再读课文,周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？,“中华不振”，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇 。,返回,达标训练,

5、1 成语积累 用一个词形容洋人 （耀武扬威）_和它相对应的一个词（衣衫褴褛）写出了当时中国国民的现状。 2 句子练习 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ （改为陈述句） 在外国租界里，谁也不敢怎么样。 3 你能理解“中华不振”的含义吗？ 中国人面对外国的侵略熟视无睹，只是敢怒不敢言 。,周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”,讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？,周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。,周恩来立志要“为中

6、华之崛起而读书” 。,研读课文：三件事,耳闻,目睹,立志,第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他疑惑不解 。 第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到“中华不振”的含义 。 第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了 自己的心迹：要 “为中华之崛起而读书”。,返回,周恩来总理在少年时代立下大志，并用一生的实际行动践行了这个诺言，为新中国做出了巨大的贡献。那作为新世纪的中国少年们，你们是不是反省下自己的读书志向呢？请以我的理想为题写一段话。,你是这样的人百年恩来主题曲,把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下，你是这样的人。把所有的爱握在你手中，用你的眼睛诉说，你是这样的人。不用多想，不用多问，你就是这样的