语文人教版四年级上册《童话阅读指导课》

1、,童 话阅读 指导课,金色的脚印,四（3）班童话集,童话的特点,一、想象、拟人、夸张的写法 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活,1、健康的主题,巨人的花园快乐应当和大家一起分享。,幸福是什么帮助别人，快乐自己,去年的树信守诺言，珍惜友谊。,小木偶的故事笑很重要，但不能只会笑。,爱 给予 乐奉献 珍惜友谊 称赞有智慧 赞扬助人为乐 要正确看待自己 ,2、有趣的故事情节,主要物品：塑料袋 内容：顽皮的塑料袋旅行 主题：宣传环保,故事情节： 起因经过结果,顽皮的塑料袋 有一帮顽皮的小家伙，它们是红色、黄色、蓝色各种颜色的塑料袋。它们从千家万户跑出来，来到垃圾场聚会。它们商量着旅

2、行计划。有的说，听说地球又大又美丽，我们最好飞到天上去看个够；有的说，不！天上又冷，风又大，还是地上好；有的说，谁爱到哪就到哪好了，这样自由。 说着，它们便分头去旅行。一阵风吹来，红塑料袋被吹上天，它们骄傲地说：“我会飞了，我会飞了！”它在天上往下看：“哇！地球原来这么美！蓝蓝的大海，碧绿的草地，白茫茫的雪山”一架飞机飞过，一个塑料袋说：“快，咱们来看飞机！”它们飘近飞机，忽然被飞机的吸引力吸了进去，缠住了机翼的一个排气孔。糟了，飞机要出事了，幸亏驾驶员一个快速倒机，塑料袋被甩开了，飞机安全了。,再说蓝色的塑料袋被刮进海里，沉到海底。哗，这海底世界更神奇：形状各异的珊瑚，五颜六色的鱼儿，张牙舞

3、爪的大龙虾看得它入了迷。“不好，有个氧气筒被塑料袋堵住了！”一个潜水员大声喊并迅速拨开了它，好险！ 有一些塑料袋被吹进挖好的树坑里捉迷藏，好不快活。过了几天，人们把小树种进坑里，塑料袋要树苗和它们玩，树苗说；“我没空，我要成长，绿化环境！”树苗不和它们玩，它们不会融解，妨碍树苗生长，不受欢迎，只得自己生闷气。 余下的塑料袋被风吹得满街跑，被人踢着到处飞，它们听到一个强大的声音：“塑料垃圾对人有害，妨碍环保，我们不要用塑料袋！”唉，到处挨骂，吓得它们连滚带爬躲进垃圾桶等待处理，不再去旅行，也不敢再顽皮了。,故事情节： 起因：塑料袋聚会，商量旅行 经过：飞上天上干扰飞机刮到海里堵住氧气筒吹进树洞不

4、受欢迎到处挨骂 结果：不敢再顽皮了,3、要有生动的语言,蜈蚣的鞋子片段： 小蜈蚣那一百双丁丁鞋穿在脚上立刻便响起了美妙的音乐，乐得它一会儿伸伸这条腿，“丁丁丁”一会儿跺跺那只脚，“当当当”它兴奋地说：“我的鞋子会唱歌！我的鞋子会唱歌！”一群小鸭子正好走过，也跟着音乐的节奏，左摆一下，右摇一下，还哼起歌来：“嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！”隔壁的狗熊大婶听见了，也一边扭着她那肥肥的腰，一边挥着她那厚厚的掌。大象可羡慕了，对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两双行吗？”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说：“能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽！”,4、学会拟题,以主人公的名字命名，如：黄狗和花猫,以主人公的特点命名，如：勇敢的小猫,以故事情节命名，如小马过河,习作要求： 编写童话故事，选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下了。也可以写你