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文档简介

1、人教版课标本 四年级上册 口语交际,感谢和安慰,宜春市第七小学 杨晟强,课例说明,一、教学目标,感谢和安慰,二、教学重点,三、教学难点,四、教学过程,五、板书设计,（一）唤起真情，激情导入 （二）模拟情景，学会感谢 （三）引导小结，表达感谢 （四）创设情境，懂得安慰 （五）总结课堂，升华情感,课例说明,感谢和安慰 语言 同情 动作 鼓励 礼物 帮助 表达真情,板书设计：,与别人交流时要做到： 大方有礼 表达清晰 善于倾听 灵活应对,如果有一天小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇，小钱会怎样表达自己的感谢呢？,在表达感谢的时候，可以试着从以下方面说一说：,1、可以说说如果没有对方的帮助，可能会有什么

2、样的结果。例：“谢谢你，要是没有你的帮助，我” 2、可以说说有了对方的帮助，自己会怎样。例：“谢谢你，有了你的帮助，我” 3、还可以谈谈对方是怎么帮助自己的。例：“谢谢你，为了帮助我，你” 4、在表达感谢的时候，注意做到：真诚地看着对方；不要忘记说“谢谢” ；还可以 借助跟对方握手、鞠躬、拥抱等恰 当的体态语。,回忆课文卡罗纳，卡罗纳遭遇不幸的时候，大家都是通过哪些方式安慰他的呢？,情境一：这个女孩她叫小雪，在这次语文考试中只考了72分。下课了，同学都出去玩了，只有她一个人坐在教室里，闷闷不乐，心情很不好。如果你是她的同学，你会怎么安慰她呢？,情境二：李瑞同学的奶奶，最近她的身体不好，病倒在床上，没有办法出门，心情可糟糕了，我们应该怎么安慰奶奶呢？,生活中，我们身边的人还可能会遇到其它的烦心事，我们应该怎样安慰他们呢？, 妈妈下班回到家里，心情很不好，因为她的手机在坐公交车的时候，不见了, 快上

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