《范进中举》课件2.ppt

1、中举了！,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊,有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 张晓风,有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。 汤显祖,吴敬梓,“儒林”指读书人这一阶层。儒林外史是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。 全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,关于儒林外史,文学常识简介,吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，

2、晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，其父吴霖起，拔贡出身，只做过一任县教谕，为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。从此，他的生活起了很大变化，大家都拿他作“败家子”的典型来教育子孙。他33岁时移居南京，生活愈加贫困，到后来甚至常常无米下锅。1754年病逝于扬州。,科举考试,科举考试一种选拔人才的制度，从汉朝开始产生，后来兴盛于隋、唐，到了明、清之际，因为写作要求“八股文”，从而成为了禁锢士人思想的工具，成为了奴役士人思想的工具。,考试的内容：五经。五经由孔子编辑的五本书诗书礼易春秋，

3、题目就出自其中，主要是代圣人立言，揣摩圣人的意思。要求写一篇作文，有时会附有对对子。作文只写四段，而且整篇字数有限制，不能多也不能少。,科举考试,荒诞(dn) 避讳(hu) 荼(t)毒 解(ji)元 作揖(y) 兀(w)自 相(xing)公 细丝锭(dng)子 醉醺(xn)醺(xn) 腆(tin)着肚子 啐(cu)在脸上 星宿(xi),词语掌握,浏览课文，谈谈自己的感受,感知课文，解析内容,概括本文的主要故事情节,范进中了秀才，丈人胡屠户来道贺。,背景,范进想参乡试，找胡屠户借盘缠，反被辱骂，仍瞒着丈人去参考。,发榜之日，范进奉母命到集上卖鸡买米。,范进见报，先昏倒，后发疯，后来被胡屠户打醒。

4、,范进回家，张乡绅来访，赠房赠银。,开端,发展,结局,高潮,朗读第5自然段,思考：范进中举后怎样了？,看喜报发疯昏蹶,跌倒塘中,发疯!,想一想：范进中举后“变疯”的原因？,开心,意外,欢喜,难受,1、经历,2、家庭环境,科举之路饱受艰难,极为贫寒,邻居和丈人的轻视,明确：范进中举后，以前的贫穷屈辱都将不复存在，个人的命运将发生根本性转变。,万般皆下品，唯有读书高。,十年窗下无人问，一举成名天下知。,思考：,1、在明清时代，像范进这样因中举而疯的人多吗？,2、假如范进这次没有考上，他会怎么办？,3、从这些事情中，你发现了什么？,文章主题： 1、揭露科举制度对古代知识份子的摧残和毒害。,讨论：,既

5、然科举制度这么有害，有毒，那范进可不可以不去考呢？,不考不能谋生,不考不能改变命运,不考得不到丈人和邻居的恭敬,分析：范进中举前后，周围的人对他的态度有什么变化？,胡屠户,众乡邻,张乡绅,趋炎附势,文章主题： 2、批叛了趋炎附势的社会恶俗。,范进中举前后胡屠户态度对比,现世宝,老爷 贤婿老爷,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好千恩万谢,一副大肠一瓶酒,七八斤肉四五千钱,倒运,养到多岁毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高张府也没有这样的相貌,不是你的文章好 舍与你的,才学又好,癞蛤蟆就想天鹅肉吃,毕竟要嫁与个老爷,你那老不死的老娘,你家老太太,(前倨后恭),范进中举前后众乡邻、张乡绅的态度对比,

6、中举前,饿了三天也没有来看,拿鸡蛋、拿酒、背米、抓 鸡,到街上寻人,一向有失亲近,赠房送银,(讨好、巴结),猥琐懦弱又圆滑世故，（可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断），热衷功名受封建文化毒害，中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵。特权阶级人员。,昏厥（发疯第一阶段） 飞跑 （发疯第二阶段）,跌倒（发疯第三阶段） 疯走集上（发疯第四阶段）,神志不清,形象分析,其他人物形象分析,欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）； 阿谀奉承，趋炎附势（后），市侩形象；,早已中举，做过知县，是地方上的一官。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟，这就表明它急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。,嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科学的恶流毒已渗透到社会的每个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。,（1） 胡屠户：,（2）张乡绅：,（3）众乡邻：,1、你想对文中的“范进”说些什么？,2 、我们现代社会还有“范进”吗？你是怎么看的？,拓展延伸,读一读，说一说 你感觉小说中哪些语句最讽刺？,细节,夸张,对比,讽刺艺术,1、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下世人的丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。同时，通过几篇小说的比较，我们懂得：学习小说不只是要欣赏情节，还要通过作者的笔和我