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文档简介

1、物理教研组工作计划参考模型本学期，我校物理教研组将继续以全教会精神为指导，学习贯彻基础教育课程改革纲要（试行），着力提高课堂教学效率，狠抓教学常规落实，进一步加强课题研究，加大青年教师培训，深化课堂教学改革，全面提高我校物理教师素质和教学质量。具体工作主要包括以下几点：1.认真学习新基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读等与综合实践活动、研究性学习、课程改革和课程评价相关的材料。2.组织教师交流理论学习，积极撰写教学论文。1.成立新课程标准教学研究小组，开展联合研究，推进课程改革。本学期教学研究的主要内容是：(1)优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，注重物理知识的形成

2、过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，充分发挥学生的主体作用，加强学生创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效率的方法。2.加强教学常规研究，做好备课笔记、课堂讲稿、作业批改等检查或抽查工作。认真学习外国思维的经验，向外国思维中学学习？quot。三级备课实践和“先学后教，课堂训练”的课堂教学模式，可以有效提高备课和听课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。3.每学期组织每位教师进行一次示范课和教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的途径和方法。3.组织教材和教学方法的学习，熟悉教材体系和教学要求。这学期，我们将继续加强江苏省教学科研项目初中

3、物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市省级教学科研项目指导物理学习方法 培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，明确分工，保证研究质量。提高研究效率，做好课题总结，在认真总结的基础上推广研究成果。1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。2.加强对青年教师备课、听课的指导，探索课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学专业水平。初中毕业班物理教学应注重加强双基和能力培养。要求教师运用启发式和讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，有效提高学生的实验操作技能和创新能力。同时，积极开展复习教学和讨论活动，共同研究以往的中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。1.积极参加溧阳市教育学会物理研究所第二届年会，并组织教师撰写论文进行评选。2.做好课外兴趣小组活动，

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