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文档简介
1、答案只有一个。谈谈问答互动问题，互动问题的分类，分类依据：图书馆功能与玩家程序的关系，游戏互动，问答互动，问答互动的逻辑模型，最终答案，发现之旅，我们的目标，让问题正确并获得分数。不管你用什么方法，只要题目允许，就完成问题。使用更好的方法使互动主题简洁而美观。以适当的方式找出唯一可能的解决方案。讨论这类问题的解决策略。尝试为其他问题提供灵感。我们的工具，解决问题的两种方法，第一种方法：“筛选”方法，总之：减少答案的不确定性！所有可以减少问题不确定性的问题。如何选择问题：随机选择；平均信息量最大；选择最坏的情况来筛选出最多的；古代分类学，王国：动物门：节肢动物门：昆虫纲：双翅目：蝇科：蝇种：家蝇
2、，结论：这是一只苍蝇！想法二：构建方法：构建一个提问序列或生成序列的算法，根据序列提问，找出符合主题意义的唯一答案。这是一种“从一开始就有计划的提问方式”。比较两种方法，筛选问题的规模：不要太大。目前可能是答案的要素之间的逻辑关系并不明显。思考困难：小的实现困难：通常不可能准确估计最坏情况下的提问次数。建筑问题量表：在目前可能是答案的任何元素之间都有明显的逻辑关系。思考困难：通常不难意识到：准确估计最坏情况下的提问时间通常是不可能的。实战：进入问题旅程，元素和主题的模型交互方法，评分标准，地下城市和空间站的奥秘，模型交互方法的相似性，以及问题解决策略相似的推断？事实上：解决问题的策略是不相似的
3、！评分方法不一样！地下城：m空间站：32768，地下城和空间站的神秘启示，不同的评分标准将决定使用不同的问题解决策略！用不同的标准来判断不同的算法，优点和缺点自然是不同的！多数派学校有奇数个学生，被分成两个不相交的组：多数派和少数派。请找出一个必须属于多数派的学生。互动规则：给学生编号，得到两个学生是否属于同一组的信息。得分：在m个问题之后，我得到了正确的答案，有n个人。你的分数是最小(n-m，0)的线性函数。警告：测试库迫使你进入最坏的情况，一旦你给出的学生可能属于少数，我们将生成这样一个例子作为这一轮的测试数据。多数问题的解答1，N=11，少，多，解答1的分析，分数：1优点：简单，找出每个学生属于哪个小组。缺点：太简单，没有优化。虽然我们知道每个学生属于哪个小组，但这个话题并不要求我们这样做。灵机一动：不要找出每个学生属于哪一组，只有一个学生属于大多数！多数问题解决方案2，多数问题解决方案2，不同的小组，相同的小组，顽皮的孩子，总结，辉煌的银河，IOI2000中等硬度IOI2002棒冬令营2002空间站神秘冬令营2001单词猜谜游戏NOI 2002淘气的孩子CEO
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