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文档简介

1、第二节 变异,1.通过性状不同的谷穗差异的比较活动，使学生能够对变异现象有初步认识。 2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能区分变异有能遗传的变异和不能遗传的变异。 3.通过阅读文本、观看课件、观察图片，并了解变异的意义其应用。,鹦鹉四兄妹,一猪生九子,性状的差异在自然界中是普遍存在的。,讨论:,“变异”是否生物界普遍存在的现象？你能举些例子吗？,活动：阅读课本探究竟资料分析，按课本要求进行活动。,活动一 生物的变异现象,阅读资料，分析谷穗性状不同的原因。,染色体数目的变化使谷穗的形状、大小发生了变化。,阅读资料，分析镰刀形细胞贫血症患者的病因。,正常红细胞,患者体内控制合成血红蛋白的基因结

2、构发生改变导致基因的改变导致了这种疾病的发生。,镰刀状红细胞,同一株小麦结的种子，种在肥沃田地里的比种在贫瘠田地里的麦穗大。 产生变异原因可能是什么？这种变异能否遗传？,分析讨论,生长环境不同，导致小麦穗产生变异。这种变异是不能向后代遗传的。,由于外界环境条件变化引起的变异,并未涉及到遗传物质的改变。,不可遗传的变异：,分析归纳,变异都是有利的吗？,小麦要获得高产，采取的办法是多施肥、多浇水。肥多水多，小麦的茎秆会长高，成熟时容易倒伏，又会造成粮食减产。这时小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异，并且不会影响产量。矮秆相对于高秆属于,有利变异,分析讨论,1998年，在美国农场出生了一头白色的小野牛，这头小牛父母的毛色都是褐色的。白色的野牛十分罕见，每1千万头牛中才会有1头的毛皮是白色的。,变异对生物是否有利，取决于生物体所处的环境。,小资料,好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。,有利变异和不利变异,活动二 应用遗传变异原理培育新品种举例,杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；太空育种生物。,仅由环境条件引起的变异,遗传物质改变引起的变异,不遗传的变异,有利

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