语文人教版三年级下册9、《亡羊补牢》

1、第9课 寓言两则 二十小 王丽,R 三年级下册,寓：寄托 言：讲道理 寓言是一种文学形式，通常以一个生动的故事告诉人们一个深刻的道理。,寓言,新课导入,我国著名儿童文学家严文井说： 寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西甚至能取出比袋子大得多的东西。 寓言又是一个大怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼；而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真.,看图猜寓言,掩耳盗铃,寓意：欺骗自己，却欺骗不了别人。,画蛇添足,寓意：做多余无用的事，反而会把事情弄坏。,坐井观天,寓意：见识短浅的人往往局限于自己的认识而骄傲自大。,揠（y ）苗助长,寓意：凡事要遵循事物发展

2、的客观规律，不能急于求成。,亡羊补牢,1.会认5个生字，学写9个生字。 2.朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓 言故事。 3.了解故事内容，结合生活实际体会故 事蕴含的道理。,学习目标,选择自己喜欢的方式读课文，并通过查字典和联系课文，思考课文题目的意思。,亡羊补牢:,亡： 亡羊： 补： 牢：,丢失。,丢了羊。,修补。,羊圈。,亡羊补牢：,丢了羊把羊圈补好。,亡羊补牢,寓言题解,寓言两则 窟 窿 狼狗 叼走 劝说 街坊 后悔,字词学习,y z k long lng dio 寓言两则 窟 窿 狼 狗 叼走 qun ji fang hu 劝 说 街 坊 后 悔,字词学习,jun,qun,（圆圈）,（

3、羊圈）,（画圈）,jun,（圈在家里）,亡羊：,（14） 一天早上，他去放羊，发现少了一只。,第二天早上，他去放羊，发现羊又少 了一只 。,补牢：,（5） 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。,你能用简洁的语言说说课文讲了一件什么事吗？ 提示： 谁发生了什么事?结果怎么样?,思考： 亡羊的原因是什么?,原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。 用上关联词 因为所以,养羊人丢了羊，如果你是他的邻居，你会怎么说？ 我会说：养羊人啊，-！,街坊劝他说： “ 赶快把羊圈修一 修，堵上那个窟窿吧。”,他说： “羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 他的意思的是什么？,羊已经丢了，不用修

4、羊圈了.,羊已经丢了，修羊圈也没有用了.,街坊（ ）地劝他说 “ 赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他（ ）地说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”,展开想象的翅膀,街坊（ 焦急 、和气 ）地劝他说 “ 赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他（ 漫不经心 ）地说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”,展开想象的翅膀,想象一下，如果你是街坊，你听到养羊人的话后，你会怎么劝他呢？,养羊人说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 我会说： 。,第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？结果怎样？自由读第4、5自然段，划出相关的句子。,他很后悔，不该不接受街坊的劝告。,他很后悔，应该接受街坊的劝告。

5、,（双重否定句）,（肯定句）,从此，他的羊再也没丢过。,养羊人用实际行动纠正了自己的错误，“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。,总结梳理 想一想： 读完了这个故事，你懂得了什么？,亡羊补牢 为时不晚,一个人做错了事，只要肯接受意见， 认真改正、就不算晚。,在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗？如果这些“窟窿”就像我们同学身上的缺点，又该怎么办？,课后拓展,1.我们不该不先写好作业。,我们应该先写好作业。,人们很后悔，应该保护山上的树木。,2.人们很后悔，不应该不保护山上的树木。,3.他把羊圈修得结结实实的。（改成被字句）,课外练习（换一种说法）,羊圈被他修得结结实实的。,练一练,看拼音写词语 y yn k lng dio zu （ ） （ ） （ ） ji fang qun go hu hu （ ）（