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文档简介

解决问题,解决问题,一（2）班：黄 丽,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕口算。,83,57,76,48,65,96,99,77,一共有几只？,2,5,说说图的意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,（只）,二、学习新知，明晰思路,（一）仔细观察，回答问题。,2. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？,二、学习新知，明晰思路,4. 谁能完整地说说这幅图的意思？还可以怎么说？,5. 要求“一共有多少人？”，怎样列式呢？,一共有多少人？,（一）仔细观察，回答问题。,二、学习新知，明晰思路,（二）比较异同。,一共有多少只天鹅？,1. 从图中你知道了什么？,2. 要求的问题是什么？,3. 你想怎样解答？,4. 还可以怎样解答？,5. 两种解答方法有什么不同？,三、课堂练习，巩固提升,一共有多少人？,三、课堂练习，巩固提升,一共有多少只猴子？,三、课堂练习，巩固提升,三、思考题,说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。,我从左右两部 分看的。,我从物体颜色看的。,我从物体 形状看的。,有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。,四、布置作业,作业：第99页练习二十三，

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