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文档简介
1、8.3实际问题和二元线性方程(1类)，1。解二元线性方程的基本思想是什么？2.解二元线性方程有多少种方法？1.新老联系，师生合作。1.(临沂，2016)为了绿化校园，30名学生种下了78株树苗，其中3株是男生种的，2株是女生种的。有X个男孩和Y个女孩。根据问题的含义，列出的正确方程式是()，和，2 A买3件商品A和2件商品B支付16元，而B买5件商品A和3件商品B支付25元。问问他们每个人卖多少钱。如果商品甲的价格是X元/件，商品乙的价格是Y元/件，则可以列出这些等式。长度为18米的钢材需要切割成10段，每段长度只能是“1米或2米”。小明估计有2米为什么？第二，自学，学生之间的合作，第三，扩展
2、和延伸，教师拨和探索：原来的牛场有30头大奶牛和15头小牛，需要约675公斤；一天的食物；一周后，12头大牛和5头小牛被购买。此时，一天大约需要940公斤饲料。饲养员李大树估计，平均每头大牛一天需要1820公斤饲料，每头小牛一天需要7.8公斤饲料。你能通过计算核实他的估计吗？1.一个班将举行“消防安全知识竞赛”。班长安排小明去买奖品。小明买奖品的时候，和班长聊了聊。他买了40本两种不同的笔记本，单价分别是5元和8元。我拿到了300元，现在我拿回了68元。你一定犯了一个错误！哦！我把口袋里的13元钱一起拿了回来。没错！(1)尝试计算两个笔记本中的每一个已经购买了多少台笔记本。(2)请解释：小明为
3、什么找不到68元？4.在课堂上测试时，解题后总结：在回答方程时，有必要根据实际问题的意思来判断所得结果是否合理，不合理的答案应该丢弃。在这一节中，方程被用来解决实际问题。解决实际问题的一般步骤：回顾；寻找；设置；列；解决方案。检查；答：关键是找出话题中的对等关系。根据等价关系，设置未知数，求解方程，注意待测实际问题的求解。5.课堂小结：6。任务1。课本练习8.3问题2、3、4和5、2。根据一家商店的账目记录，一天之内售出39支牙刷和21盒牙膏，收入396元；另一天，52支牙刷和28盒牙膏以同样的价格售出，收入为518元。这个记录是错的吗？为什么？要调查518条记录的正确性，方法应该是灵活的。消去法的本质是考察方程左侧的系数关系。右边是矛盾的数据。解决方案：设置一个牙刷X元，一盒牙膏Y元39x 21y=396
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