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文档简介
1、h，各位领导，中层管理效能访美，西安市文理学院杨英特尔336088272304 e-mail 3360，一位小故事卡特的办公室有老鼠总务部门处理，有老鼠，死老鼠卡特再次召集总务官员，回答说，他杀了所有老鼠。因此老鼠是外来的，现代教育管理的两个茄子源流，审查：中间层的地位，中层管理者的中间位置，决定他们作为学校战略执行者的地位。学校的成功取决于正确的决策和有效的执行，没有两者之一是渡边杏的。中间层管理脱节引起的多米诺效应经常影响学校的管理效果。“挫折”、“高原”、“无奈”、“满足”、“和谐中间层面临的关系责任和权力上级和同级接受部署和研究工作委托和报告，在上下责任会议上接受有关本地和全球工作和学
2、习的责任和报告，环视当代中国教育管理的趋势、多种管理模式“回头看”的经验模式“左右”教育管理变化的关注教育管理的进口化和本地化教育管理的企业化和教育化教育管理的落后化以及现代化教育管理的无价值化和实践化教育管理体制的变化趋势教育管理分权化政治学的视角下，分权权限下放限制检查的最优化教育管理市场化经济学视角下，专利多元权拨款与赋权自律学校管理并行。自治化社会学的视角教师主体主体主体主体主体非政府组织，扫描：中间层的危机，误解“下”，“上”，“上”，“垄断”，“官僚”，-6病预防，势，眼睛，集成：中层效能最优化，故事：鱼和鱼钩，与他人合作，得出恐龙灭绝、自我效率、优质服务质量、山雀、知更鸟可以带领组织学习创新合作的结论。山下江边有
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