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三角形的内角和,1,安徽省宿州市萧县官桥镇徐楼小学 张钟玲,北师大版小学数学四年级第二单元,三 角 形 三 兄 弟 之 争,我有一个钝角，我的内角和才是最大的,是这样吗？,任务： 1.用你手里的三角形，量一量三角形三个内角的度数并标注。（测量时要认真，力求准确） 2.把测量结果记录下来，并计算三角形内角和。 3.讨论：从刚才的测量和计算结果中，你发现了什么？,小组活动,动脑筋,你发现了什么,三角形内角和接近于180度,拼一拼，折一折,1. 我们把准备的三角形的三个角撕下来，拼在一起。 2. 动手折一折（将老师准备的三角形折一折）。,动手做,三角形的内角和,3,平角：1800,平角：1800,平角：1800,撕一撕，拼一拼,你明白了吗？,折一折,无论是锐角三角形，直角三角形还是钝角三角形，它们的内角和都是180。,发现秘密,1,1,1,2,2,2,3,3,3,动动脑,在下面的直角三角形中，B是直角，C等于30，A的度数是多少？,说一说,同学们，学完这节课你收获了哪些知识？你有什么感想？说一说吧！,

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