谈校外艺术教育

1、精选的文件谈校外艺术教育校外艺术教育是实行素质教育的重要形式。 越来越受欢迎，越来越多的人发现校外艺术教育的重要性。 校外艺术活动是其鲜明的专业性特征，多年来吸引、吸收了大量的少年儿童，为培养一批又一批的艺术人才奠定了良好的基础，其中许多人走上了艺术成才的道路，最终成为艺术领域的领导者。 校外艺术教育对少年儿童的培养起到以下作用一、校外艺术教育可以激发少年儿童的兴趣少年儿童处于身心发展的塑造时期，他们的感情单纯、想象力丰富、心理性格、审美意识等逐渐形成。 此时，他们被培养成具有良好的心理素质，直接影响着他们的学习、生活和今后的人生道路。校外艺术活动形式多样，内容丰富。 内容大致如下：一是音乐鉴

2、赏、美术鉴赏、书法鉴赏、电影鉴赏等鉴赏活动；二是舞蹈、歌唱、演奏、朗读、美术技能表演展示等表演活动；三是编舞、作曲、绘画、手工等创作活动；四是参观访问活动等。 他们可以根据自己的兴趣和兴趣选择活动内容，他们可以在其中找到自己的爱，他们的积极性当然空前提高，他们的学习欲望一定很充分，他们的成长很愉快。二、校外艺术教育有助于拓展少年儿童的审美视野校外艺术教育可以让少年儿童感受美，欣赏美，培养和提高创造美的能力，培养少年儿童的审美观念和审美情趣，陶冶少年儿童的气质，净化少年儿童的心灵，美化少年儿童的生活。 此外，校外艺术教育还可以让少年儿童热爱生活，扩大和增长少年儿童的视野他们的文化生活。随着校外教

3、育事业的迅速发展，各地少年儿童活动中心采用“请进”、“请出”的交流方式，以对外交流活动为契机，让少年儿童学习生活、交流、学习知识、创新，从中得到了充分的锻炼。 在促进少年儿童感性增长的同时，进一步促进其理性增长。三、校外艺术教育有助于培养少年儿童的信心校外艺术教育和校内教育有着不同的特点，它开展的所有教育教学活动都建立在学生的兴趣、自觉、自主的基础上，兴趣小组的形成打破了对学生性别、年龄、学校及学习成绩的限制，学生有接受校外教育的主动权，他们根据自己的兴趣和兴趣分析活动内容、项目、 选择时间和指导老师有助于更好地开发学生的内在发展潜力，使学生身心健康成长。 有些学生在学校学习成绩不理想或不稳定

4、而失去自信时，可以在以兴趣为纽带的校外活动中取得自信，发现自己，展现才能。少年儿童在合作学习中积极参与，根据高密度的相互作用和积极的自我概念，学习过程不仅是认知的过程，同时也是交往和审美的过程。 独唱、绘画、摄影等有助于培养少年儿童的竞争意识和竞争力合唱、器乐合奏、表演等学习有助于培养少年儿童合作精神、团队意识和集体观念。 在艺术活动中，我们鼓励他们多加入，为所有的少年儿童提供展示舞台，只要让他们真正感受到成功的喜悦，孩子们一定会发现自己的光辉，增强自信。四、校外艺术教育有助于培养少年儿童的想象力和创造力校外艺术活动在开发少年儿童观察力、创造性和想象力，培养他们的创造性思维中发挥着重要作用。

5、例如，在老师的指导下，开展了小型制作、小型发明活动，许多孩子的作品获得了专利，有的已经被生产，用于人们的生活。 另外，在美术儿童绘画教育中，教师能够启发儿童的想象力、观察力、创造力，用艺术的方式表现自己想象的东西。五、校外艺术教育有利于少年儿童能力的培养校外艺术活动的许多内容以实践性强为特点，如绘画、书法、各种乐器演奏、工艺制作、科技制作等都离不开，手有利于大脑的发展，手能培养孩子的自我管理能力、组织能力。 由于学校受到文化课程、时间和场所、设施的限制，每个孩子都不能充分参加各种活动，但校外活动阵地的优势在这里为孩子参加提高各种手能力的活动，培养多方面的专业技能技术提供了良好的环境。总之，以校外教育活动为主要载体的育人特点和素质教育不仅自然有着密切的内在关系，而且与学校的课堂教育相比，校外活动