毛笔字入门教案

1、精选文件书法入门教案帐户：书法年级：3年级 6年级名字：陈艳妮第一课写毛笔字的基本常识一、文房四宝：钢笔和墨水纸风筝钢笔：大金钟仁、中金钟仁、小金钟仁等。柔尔：米莉小姐。柔软和柔软的温和：兼用。硬：狼毫利等油墨：油墨块，油墨。纸：宣纸、毛边纸等。砚台第二，写作姿势和写作方法坐姿：头部直，身体直，肩膀平，手臂开，脚平。姿势：头部、身体、肩膀、手臂、左手、脚。写作方法：1。拿起大拇指、食指、笔杆2.中指钩笔杆3.向外支撑明日节的背部(指甲和肉的连接处)牙齿笔杆4.小指靠近无名指，不碰毛笔5.提笔的时候要指着实、掌、手、笔书法基础(a)第一，引起兴趣二、写作方法和书写姿势(示范)要求：五手指写作方法

2、(按、按、钩、顶、到)、头、躯干、脚平等三、写作方法和写作姿势练习(校对指南)四、“a”字写作说明(黑板演示)(要点：中心笔、反转笔、线笔、回笔)绘制线笔线戴顿提到在烟杆上动笔横法：回到前线收笔是的。按5.注意写“1”字的练习： (单杠开始笔、按、线、提笔、转、倒带笔等要领)一次用手指导。第六，作业：“一”字写20个。书法基础(2)第一，概括“一”字出现的问题，要强调要注意的事项、要领(以学生作业为例说明)。二、“a”字写作练习(教师导游)第三，示范词“3”，说明和示范。“3”字的3个横长，结构。(黑板示范)第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“3”字写20个。书法基础(3)第一，做解说

3、作业，复习“3”字，指出优缺点。第二，根据自己的缺点，学生练习改正。第三，学会使用“悬挂针垂直”，掌握要领。垂直方法： (悬臂垂直横幅垂直要领：长杆开始笔，向右下笔，向下旋转势，然后慢慢提笔，笔画看起来像“针”。第四，写“10”字，黑板示范。第五，学生练习，教师巡回地图。第六，作业：“10”字写20个。书法基础(4)第一，讲解作业，复习写“10”字，特别是“弦针垂直”的笔法要领，指出作业的优缺点。第二，学生根据自己作业的缺点修改练习。第三，学会写“垂直”，掌握要领，写“土”字。(注意架子结构)(垂直曝光)露出垂直要领：长杆提笔，向右下笔，向下转动势，折叠笔，向前举起。第四，学生练习，教师巡回地

4、图。第五，作业：“土”字写20个。书法基础(5)第一，复习“土”字，特别是写“垂直”的笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，根据自己的情况练习学生对象。第三，学会写“短撇号”，掌握要领，写“布”字。短要领：长杆抬起毛笔，向右下，然后向左下旋转(有点平)。短写：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“布”字写20个。书法基础(6)第一，复习“布”字，注意“短滑雪者”。第二，学生练习，纠正自己的缺点。第三，学会写“点”，掌握要领，写“主”字。“点”的要领：张峰提笔，右下方夹笔，及时前后合笔。点方法： (甜瓜种子点)第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“主”字写20个。书法基础(7)第一，

5、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业的优缺点。第二，根据自己的作业情况学生练习，纠正缺点。第三，学习“写得长”，掌握要领，写“宽”字。“写得长”要领：长杆抬起毛笔，向右下笔，先竖着，逐渐向左拐。长撇号： (垂直撇号)第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“宽”字写20个。书法基础(8)第一，复习“宽”字，特别注意“长”笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，根据学生作业中自己的缺点，放一些箭练习。第三，学会写“抑制”，掌握要领，写“门”这个字。“自制”的要领：张峰拿起画笔，转向右下方的行笔、转、提。(注意笔画细，变粗。）裸体法：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“门”

6、字写20个。书法基础(9)第一，复习“门”字，特别是“节制”的笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，根据自己的作业情况，学生修改缺点的练习。第三，学会写“钩”，掌握要领，写“u”字。“钩”的要领：长杆开始钢笔，笔行垂直，钩上稍后提到，迅速向左钓起笔杆。钩： (钩)第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“在”这个词用20个。书法基础(10)第一，复习用“上面”字，特别是“钩子”的笔法要领，指出了学生作业的优缺点。第二，根据自己的缺点，学生练习改正。第三，学习“折”法，掌握要领，写“日”字。“折叠”的笔法要领：张峰提笔作横，到折叠的地方稍侯，然后势向下旋转，纵向，到最后折叠笔杆。(威廉莎士比亚

7、，哈姆雷特)折叠方法：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“工作”者用10个，“中”者用10个。书法基础(11)第一，复习“工作”字，特别是“折叠”的笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，学生根据自己作业的缺点练习修改。第三，学会写“水平挂钩”，掌握要领，写“公式”字。横钩的笔法要领：老棒拿起笔横向右边，在钩子上转动笔向下转动，然后逐渐向左拔钩子。钩：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“公式”者写20个。书法基础(12)第一，复习写“官”字，特别是写“横”字的笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，学生根据自己的作业情况，按用途练习。第三，学习写“左端水平”，掌握要领，写“in”字

8、。左锋横的笔法要领：同种笔法横，回峰合笔。(水平变化之一)左尖横法：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“在中”者用10个，“左”者用10个。书法基础(13)第一，复习“在中”字，特别是“左锋”的笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，学生根据自己的作业情况，按用途练习。第三，学习“写直”，掌握要领，写“字”。“写得直”的笔法要领：笔杆稍稍抬高，再斜向下，拔出。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，变直，变直，变直，变直，变直)直撇号：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“字”字写10个，“行”字写10个。书法基础(14)第一，复习“字”字，注意“写，折”的笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，

9、根据自己的情况学生练习目标。第三，学会写“短抑制，提到”的方法，掌握要领，学会写“到”字。“短暂的自制”的秘诀：上文提到的“自制”律法只是略短而已。“提到”的笔法要领：杠铃抬起毛笔，转向右上方，选择，动作快一些。短印染：提及：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：用“单词”写20个。书法基础(15)第一，“复习者”的“字”，特别是“提到，节制”的笔法要领指出了学生作业的优缺点。第二，学生根据自己的作业情况练习目标。第三，学会写“水平挂钩”，掌握要领，写“然后”字。“横向折钩”的笔法是，逆杆开始触笔，先横着，然后再提起提顿，径直走向钩子时，前后平钩。(爱尔伯特爱因斯坦)相交弯钩：第四，学生练

10、习，教师巡回地图。第五，作业：“和”一词用10个，“买”一词用10个。书法基础(16)第一，复习“和”一词，特别是“交叉挂钩”的笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，学生根据自己作业的缺点练习目标。第三，学会写“斜钩”(高钩)，掌握要领，写“姓”字。斜钩笔法要领：杠铃抬起笔，略微孤独地向右下方转动钩子，回棒弹钩子。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)斜线挂钩：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“姓”字写10个，“萝卜”字写10个。书法基础(17)第一，复习“性”字，特别是“斜线钩”的笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，学生根据自己的作业情况，按用途练习。第三，学会写“钩”，掌握要领，写“元”字

11、。“垂直钩”的笔法要领：逆杆提起笔，笔直弯曲，从钩子向后弯曲，钩子弹出。垂直弯钩：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“圆”字写10个，“哥”字写10个。书法基础(18)第一，复习“元”字，特别是“钩”笔要领，指出学生作业的优缺点。第二，学生根据自己作业的缺点进行有针对性的练习修改。第三，学会写“走路的打折”，掌握要领，写“度”字。“细折”的笔法要领：注意逆风开始笔，然后横折，笔意一致，一口气，手腕用力，灵活的“蛇行”。移动打折：第四，学生练习，教师巡回地图。第五，作业：“道”字写10个，“桶”字写10个。书法基础(19)第一，复习“道”字，特别是“细折”的笔法要领，指出学生作业的优缺点。第二，根据自己的作业情况学生练习。第三，学会写“左耳钩”，掌握要领，写“陛下”字。“左耳钩”的笔法要领：杠子抬起笔，先横向折叠，然后弯钩