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文档简介
1、分数的意义,人教版五年级数学下册第四单元：分数的意义与性质,第一课时,学习目标,1、知道分数产生的过程。 2、理解分数的意义。体会单位“ 1”、分子、分母、的含义。 3、知道什么是分数单位；能正确说出一个分数的分数单位。,学习目标一,知道分数产生的过程 自学提示：根据60页两幅情境图，理解分数产生的必要性，能举例说明。,分数走过的历史,分数的产生,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,学习目标二,理解分数的意义。 体会单位“ 1”的含义。 自学提示：根据61页三幅图，说出把什么平均分成几份，什么是什么的,你能举例说明 的含义吗？,观察61页三幅图， 把 平
2、均分成 份， 是 的,说一说，每个图下面的 分别是： （1）把什么看做一个整体？ （2）平均分成了几份？ （3）表示这样的几份？,把这条线段看做一个整体，平均分为4份，表示其中的一份,把一个图形看做一个整体， 平均分成4份，表示其中的一份,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,把4根香蕉看做一个整体， 平均分成4份，取其中的一份,把一盘面包看做一个整体， 平均分成4份，取其中的一份,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。,学习目标三,知道什么是分数单位；能正确说出一个分数的分数单位。 自学提示：自学62页,把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。,思考：,1.自然数的单位是几？7里面有几个1？,. 的分数单位是什么？它有几个这 样的单位.,8、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,4,全班人数,7,3,4,7,5,3,2,3,用分数表示下面各图中的阴影部分,（ ）,（ ）,（ ）,判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确,思考题,观
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