三年级作文写熟悉的一个人.ppt

1、写一件关于你熟悉的人的事情。开头写：介绍人物的外貌(你熟悉的人是谁？它看起来像什么？他(她)的特点是什么？描述外貌以突出人物。我的父亲很高，平头，两道浓黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。我妈妈留着短发，看起来很年轻，精力充沛。戴着一副眼镜，你看起来真的很精致。她笑的时候露出两排白牙。奶奶今年六十多岁了，银色的头发总是梳得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下有一双明亮的眼睛，非常英姿飒爽。我叔叔的妹妹很可爱。她的眼睛像一个清澈的湖，像两颗黑色的宝石一样闪烁，有时转来转去；她的小脸是红色的，像一个成熟的大苹果；她的嘴是红色的，像口红一样，多可爱啊！她的小手胖乎乎的，所以一点也不疼。她有浓浓的眉毛，圆圆

2、的脸，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，红红的嘴唇和胖乎乎的小脸。她是我的好朋友小李。又黑又漂亮的短发总是梳着一个白色的发带，两条弯弯的眉毛像新月，在弯弯的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛。她真是个美人。我哥哥有一个胖乎乎的小脑袋。那些稀疏的毛发就像新出土的幼苗。那可爱的小脸，像一个成熟的苹果，是可爱的！他的手胖乎乎的，手指又短又粗，很可爱。我有一个天真、可爱、聪明、活泼的弟弟，他有一张英俊的脸，一双又黑又亮的眼睛和一个高高的鼻梁。当我哥哥笑的时候，他会露出一双洁白整齐的牙齿，这很有趣。我非常喜欢他。我妈妈非常漂亮，有着弯弯的眉毛。一双明亮的眼睛，她有一张瓜子脸。妈妈最喜欢笑，她总是笑得很甜。我有一个勤劳

3、的父亲，他有大耳朵和圆脸。在高高的鼻梁上有一副眼镜。他有一张小嘴，他圆圆的脸上经常带着微笑，这让我觉得很亲切。1.按照一定的顺序2。掌握外部特征3。适当增加修辞手法，描述我母亲(范文老师)中等身材的样子。她上身穿着一件红色连衣裙，下身穿着一条黑色裤子，脚上穿着一双黑色高跟鞋。她有一头黑发，喜欢扎辫子。她弯弯的眉毛下有一双黑珍珠般的眼睛。她有一个戴着黑色眼镜的高鼻子。我的嘴唇是红色的，就像口红一样。当我笑的时候，我有一对甜美的酒窝和两排洁白整齐的牙齿。这是我美丽的母亲。有许多熟悉的人，如父母、兄弟姐妹、祖父母、叔叔阿姨和其他亲戚；邻居。同班同学；老师选择最熟悉的人。首先，写开头：介绍人物的外貌(

4、你熟悉的人是谁？它看起来像什么？他(她)的特点是什么？小红，谁喜欢工作(在开始)，我有一个同学叫小红。她个子不高，喜欢穿红色的衣服。她有一双水汪汪的大眼睛，像黑色的珍珠。她的小鼻子下面有一张多嘴。她的头发又长又漂亮。她非常喜欢工作。开始时：外貌和性格特征：细心、唠叨、爱美、善良、温柔地关心我、帮助别人、严格、关心学生、认真工作、粗心、安静、热爱劳动、勇敢、爱读书、聪明、帮助别人、淘气、可爱、写作；中间：用典型例子突出人物特征。(什么时候？它在哪里？发生了什么事？事件中发生了什么？结果如何呢？)写一件事。叙事的六个要素：时间、地点、人物、原因、过程和结果。小红非常喜欢工作。我记得有一次，在家长会

5、的前一天，老师下了一道命令：“我们今天要打扫卫生，现在就开始。”(事情的起因)老师一讲完，小红(人物)第一个冲到黑板前，拿起抹布放在脸盆里弄湿，然后用双手拧干，然后折成正方形，最后在黑板前放一个凳子，站在上面擦了一次。擦完之后，她把脸盆拿到浴室去洗，然后换上新的水。她洗了抹布，然后站在凳子上仔细地擦了擦。擦完后，整个黑板像星星一样明亮，就像换了衣服一样。老师和同学们称赞她是一个热爱工作的学生。因此，热爱劳动的学生，捡垃圾看到别人扔垃圾的学生，帮助别人的学生，他是如何帮助别人的。帮助别人的梁肖，我有一个同学叫梁肖。他有黑色的头发，圆圆的脸，水汪汪的大眼睛，红红的嘴，一个微笑和两个小酒窝。我们都喜

6、欢他，因为他是一个乐于助人的好同学。开始：解释人物的特征。一天，早上还是阳光明媚，但是到了下午，天突然黑了，很快就下起了倾盆大雨。放学后，学生们带着雨伞回家。我没有带伞，我很想看到我的同学都走了。过了一会儿，雨变小了，所以我背着书包冒着雨。后面的梁潇看到了。他飞快地跑过来对我说：“小明，我们带把伞吧。”说完，他把我拉到伞边。于是，我们两人拿了把伞，快步走到学校门口。伞不大，我们的衣服都湿了，但是我的心很开心。过了一会儿，我看见父亲在我家门口挥手。我激动地对梁潇说：“肖恩，谢谢你送我到学校门口。”梁潇说：“不客气，他们都是好朋友，我得赶快回家，再见。”之后，肖恩转身逃跑了。爱“唠叨”的妈妈，我妈

7、妈真是一个“唠叨”的人。早上，中午和晚上。早上，当我还在甜蜜的梦乡时，妈妈开始唠叨。“莉莉，起来！否则你上学要迟到了！”早饭后，妈妈告诉我：“过马路要小心，放学后等我妈妈来接我，不要自己跑回来。”我闭上嘴，什么也没说。“你应该注意听课。”我母亲毫不担心地补充道。我笑着说，“妈妈，我知道。你天天这样念经，我已经把这句话刻在心里了。”下午，在我进屋之前，妈妈唠叨的声音传了过来：“先做作业，然后吃饭，然后晚饭后看书。”我开始写作业，妈妈走过来又开始念经：“写字头离笔记本太近了，你可以看到你的嘴已经被作业书吃掉了！慢慢写！太乱了。如果我是你的老师，我会撕了你的书。准确率高吗？到时候不要改变它。这一切都

8、是错误的。”我美丽的母亲(1)。普通母亲如何爱美？化妆，洗脸，晚上照镜子，戴上面具。3.有一点(选衣服)，我妈妈是个爱美的人。她早上一起床，妈妈就开始化妆。她先洗了手，然后打开面霜的盖子，把化妆品挤到手里，然后用手把面霜抹在脸上。然后我妈妈打开水龙头，开始洗脸，一边洗一边照镜子。洗完之后，妈妈会问我，“宝贝，我妈妈的脸干净吗？”它漂亮吗？“为了更漂亮，我妈妈会在晚上戴上面具！为了展示她美丽的身材，我妈妈也喜欢穿漂亮的衣服。妈妈喜欢买新衣服。一个星期六的早上，我和爸爸和妈妈去买衣服。我们先去了一家服装店。我妈妈从衣架上挑了一些粉红色的衣服，一件一件试穿。我妈妈穿着衣服照镜子，问我和爸爸：“我穿这

9、件衣服好看吗？“这不合适吗？”很遗憾，这里的衣服有点太大了，穿不下。所以我妈妈说，“我们换一个吧。”我们去了另一家服装店.就这样，我们整个下午都去购物了。我和爸爸累得腿都断了，但是妈妈很开心，因为她终于买了一件她喜欢的漂亮衣服。母亲是这样一个爱美的人。母亲是一个非常严格的人。一天放学后，我完成了作业，准备收拾书包。我妈妈走进房间问我，“你完成作业了吗？”我说，“完成了。”妈妈说：“你帮我拿出来，我来检查一下。”我拿出了我的作业。我妈妈手里拿着一支红笔，在那里检查我的作业。看了一会儿后，我妈妈责备道：“为什么有这么多错别字？”说完突然把书重重地扔在地上。然后我妈妈大声喊道：“拿起书，再写一遍我的

10、作业。完成后不要睡觉。”我害怕得喘不过气来，所以我很快从地上捡起我的笔记本，认真地写了一遍作业。妈妈检查后，认真地对我说：“以后你一定要认真做作业。”热爱工作的母亲(擦窗户)有一次，我的父亲负责洗衣服和拖地，我负责扫地和倒垃圾，我的母亲负责擦窗户。(原因).(过程和结果)，写一件事，1。有一个中心句，它反映了人物的特点。2.把故事写清楚。给160个单词加标点。写出结局、结果、熟悉的人的印象和事件的感觉。我为有这样一个好母亲而自豪。2.将来，我会向我姐姐学习，成为一个热爱学习的好男孩。3.她是我的小妹妹。她喜欢唱歌跳舞，又哭又笑。我们都非常喜欢她。4.写标题1。根据人物写出标题。美丽的妹妹，严厉

11、的父亲和唠叨的母亲。2.根据你所做的事情来起草话题：放弃你的座位，打扫卫生，做家务，帮助别人。本作业的写作要点：开头：介绍人物的外貌(你熟悉的人是谁，是什么样的人？他的特点是什么？)在中间：用典型例子突出人物的特征(什么时候？它在哪里？有一件事发生了什么？事件过程中发生了什么？事情结果如何？总结被介绍人物的特点或表达他们的感受(通过这件事你对这个熟悉的人了解多少？)，温馨提示，1。看一看，这篇文章的格式正确吗？2.找出标点符号是否使用正确。有什么拼写错误吗？请绕圈并换一下。3.读一下。句子流畅吗？句子之间的连接是否顺畅？4.想想看，你的例子能解释你想表达的中心意思吗？哪些地方需要写得详细生动？

12、什么应该被大胆删除？5.读几遍，听听别人的意见。好文章变了！我有一个，他(她)今年老了。他(她)长得很好看，有一头头发和一张脸。你的眉毛下有一双眼睛。鼻子，嘴巴，漂亮(可爱，聪明，和蔼，好看，漂亮)。他(她)是其中之一。有一次。这是我的，一个。我喜欢我的。仿，他的眉毛，变成了一片广阔的草原；他的头发变成了茂盛的森林；他的牙齿变成了坚硬的石头；他的手指变成了高山。外观描述，在描述人物的外观时，应该合理安排描述顺序。一般来说，应该先写整个部分，然后按照从上到下的顺序描述局部。我弟弟7岁了，他不高不瘦，但是看起来很有活力。他留着短发，英俊的脸庞，明亮的黑眼睛，高高的鼻梁。他喜欢笑，笑的时候会露出牙齿

13、。我妹妹十岁了，在小学三年级。她红红的脸上有一双水汪汪的大眼睛。黑发，两道弯弯的眉毛，像新月。同学3。我有一个同学叫梁潇。他也是三年级学生。他不高。黑头发，圆脸，水汪汪的大眼睛，红嘴巴，微笑，两个小酒窝。我有一个好朋友叫小李，他有一双明亮的眼睛，高高的鼻子和一张小嘴。我有一个同学叫小红。她个子不高，有一双像黑珍珠一样的大眼睛。她的小鼻子下有一张健谈的嘴，还有又长又漂亮的头发。她非常喜欢工作。爸爸6。爸爸很瘦，中等身材，一双普通的眼睛，留着平头。他的高鼻子更有活力。我嘴唇上有很多胡子。爸爸通常很严格。我妈妈中等身材，有两条细细的眉毛，高高的鼻梁，齐腰长的头发又黑又漂亮。他的嘴唇是红色的，就像口红一样。我有一个同学叫小红。她个子不高，喜欢穿红色的衣服。她有一双水汪汪的大眼睛，像黑色的珍珠。她的小鼻子下面有一张多嘴。她的头发又长又漂亮。她非常喜欢工作。开始的时候，我记得有一次，在家长会的前一天，老师清了清嗓子说：