过故人庄 (2).ppt

1、热烈欢迎各位领导、专家百忙之中前来指导！,敬请各位多提宝贵意见！,-谢谢!,过故人庄,孟浩然,教学目标,1.知识目标：初步了解作者，反复朗读诗文，积累“具、轩、圃、就”等关键词的含义，把握主题，并背默本诗。(重点) 2.能力目标：反复朗读，体会含义，理解主题，品味诗的意境。（难点） 3.情感目标：学会与朋友、亲人相处，体会人间真情。（突破点）,孟浩然(689740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。他以写田园山水诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终老的诗人.早年在家隐居读书,30岁曾到过长安应试求仕,失意而返回故里。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。

2、他和王维齐名，并称“王孟”。 孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的雅兴以及漫游的心情。作品有春晓宿建德江等。 （写作背景）这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀请到农家做客时所写。,了解作者,过故人庄 （五言律诗）,sh 故人/具/鸡黍，邀我/至/田家。 （ xi） 绿树/村边/合，青山/郭外/斜。 p 开轩/面/场圃，把酒/话/桑麻。 hun 待到/重阳日，还来/就/菊花。,朗诵欣赏,过： 故人庄： 具： 具鸡黍： 合： 轩： 圃： 就：,重点词品析,拜访，探访，看望。,老朋友的田庄。,准备。,杀鸡做饭。,环绕。,指窗户。,菜园。,就，靠近，还有不邀请自来的意思。,老友备好了丰盛的饭

3、菜，邀我到他的田舍做客。 村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。 打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。 等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。,故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。,过故人庄（五言律诗）,朗诵欣赏与明意,(首联)故人具鸡黍，邀我至田家。 (颔联)绿树村边合，青山郭外斜。 (颈联)开轩面场圃，把酒话桑麻。 (尾联)待到重阳日，还来就菊花。,过故人庄 （五言律诗）,朗诵与品悟,请同学们自读几遍，想想诗中表达了怎样的思想感情？,思考小结,本诗叙述了什么？描绘了什么？表达了什么？流露了什么？,主题思想,本诗叙述了

4、（ 诗人做客农家受到热情款待的经过 ） 描绘了（优美的田园风光） 表达了（ 诗人和故人之间的真挚友情） 流露了（作者对田园生活的向往之情）,知识拓展（品味意境）,发挥想象，玩一把穿越。 1.如果让你穿越到做客现场，你会看到什么？ 2.你会嗅（闻）到什么？ 3.你会听到什么？ 4.你又感受到了什么？,能力拓展,赠汪伦李白 渭城曲或送元二使安西王维 送孟浩然之广陵李白 送杜少府之任蜀州王勃,回忆你知道的关于友情的古诗,情感拓展,即兴表演(校园情景剧师生情) 中心点：教师邀请学生做客家中。 要求：1.两分钟的时间准备。 2.尽量使用普通话。 3.表情自然放松。,1、学了过故人庄这首诗，你觉得它讲述了一件什么事情？ 2、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？ 3、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞手法？再找一句运用相同修辞的句子。,（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）,（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往之情）,绿树村边合，青山郭外斜。,对仗（对偶）,开轩面场圃，把酒话桑麻。,思考练习：,作业,1.背诵并默写