五(1)威尼斯的小艇(正).ppt

1、埃及金字塔,名 胜 竞 猜,北京天安门,法国艾菲尔铁塔,美国自由女神,万里长城,威尼斯是意大利的一座古城，位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，只有西北角一条长堤与大陆相通，有“水城”、“百岛城”之称。全城有117条纵横交错的大小河道，靠401座桥梁把他们连结起来。威尼斯风光秀美，古迹甚多，有120座大教堂，120座钟楼，64座修道院，40座宫殿，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇威尼斯水城同样闻名于世。,威尼斯的小艇,1 读课文，课文是从哪几个方面来介绍威尼斯小艇的？ 2.通过学习课文，了解

2、威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。 3. 学习课文二、三自然段的写法，写写家乡的某处景或某个物，写出特点来。,学习目标,自主探究 ： 1. 读课文，课文是从哪几个方面来介绍威尼斯小艇的？ 2. 第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用？,提示： 概括课文的主要内容： 1 段意加减法；2 找中心句法；3 借用课题概括法；4 找六要素法；5 可以根据学习单的第一题,内容-小艇是威尼斯的重要交通工具。,作用-总起全文，点明中心,第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用？,1.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。 2. 学习课文二、三自然段的写法，写写家乡的

3、某处景或某个物，写出特点来。,合作探究,1. 小组通过朗读，抓住重点词体会描写“小艇的外形特点，船夫技术高超，小艇与人们生活息息相关”。 2.学习课文二、三自然段的写法，写写家乡的某处景或某个物，写出特点来。（文章的第二段运用比喻的修辞手法，形象生动地写出威尼斯小艇的外形特点。文章的第三段是写作者坐在小艇的感受和看到的景象。一会我们就运用这样的方法来写家乡的某处景或某个物。）,提示：,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的

4、新月，,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,二三十英尺,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极 快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤 过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建 筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。,行船的速度( )，来往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么拥挤，他总能( )地挤过去。遇到极窄的地方，他总能( )地穿过,而且速度( )，还能作( )。,极快,操纵自如,手忙脚乱,左拐右拐,平稳,非常快,急转弯,船夫的驾驶技术特别好,船夫驾驶技术特别好,操纵自如 左拐右拐 轻快灵活 既快又稳,课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？,课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。,1 作者紧扣小艇，介绍了无论是白天还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。 2 这样，抓住特点把人们的活动同景物、风情结合起来，景、物、人相互联系，使文章充满了生气。 3 课文融进了作者多