九年级物理 10.2《探究串、并联电路中的电流关系和电压关系》教案 北京课改版_第1页
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文档简介

1、10.2探索串并联电路中的电流关系和电压关系学科物理班级三(三四)教师日期课题10.2探索串并联电路中的电流关系和电压关系课型探索课程教学习眼睛目标知识：1.学习正确使用电流校正、电压校正2 .研究串联和并联电路中电流电压的关系。能力：1.在实验中培养学生的手工能力。2、通过实验数据的分析和串并联电路中的电流、电压规则的总结，培养学生分析的总结能力。感情：对实验事实上要求的科学态度和严格的科学态度。教育重点正确使用电流修正、电压修正。教学难点用电流校正测量并联电路的电流。教具学具各组干电池2节，电流校正1节，电压校正1节，小灯泡2节，开关1节，导线多节。教学方法实验性的方法弥补小结)教育流程(

2、展开标记复选标记)教育内容教师活动学生活动一、复习提问二、引进新课程三、开设新课程问题：电流校正、电压校正使用连接形式、范围、分辨率值读取值我说明这个课的内容(1)练习使用电流校正来测量电流。 基于电压修正的电压测定(2)研究串联电路并联电路中的电流-电压关系。在本课程中，对实验得到的数据进行分析、总结，得到串联电路、并联电路中的电流、电压的关系。回答问题教育流程(展开标记校验和笔记)教育内容教师活动学生活动一、串联电路中的电流：串联电路中各处的电流都相等。2 .并联电路中的电流：在并联电路中，干扰电路中的电流等于各分支电路中的电流之和。探究一首先看教科书的串联电路图，明确内容问：电路的电流，

3、电流修正的显示数，哪个电路大，哪个电路小，还是你认为3次是一样的大小？按照电路图连接电路，测量a、b、c 3处的电流值，并填写教科书表10-1。 在学生动手之前，先要让学生检查实验器材，注意明确实验程序和记录数据，另外还要注意按照电流校正的使用规则正确使用电流校正。组织讨论：比较三个数据集的共同点可以得出什么结论？探究2首先让学生看教科书的并联电路图，把电流修正推到干路和两个分支路上，电流修正的“”、“-”终点如图所示。问：你认为哪个电流修正的表示数最大？ 和其他两个一样学生实验学生讨论教育流程(展开标记校验和笔记)教育内容教师活动学生活动3 .在串联电路中，电路的总电压等于每个电气设备的两端电压之和4 .在并联电路中，各分支电路的两端电压相等二次电流显示数之间有关系吗？ 如果有的话，有什么关系？学生进行分组实验，在实验报告表中填写实验记录。组织讨论：哪个电流最大？ 比较ia和IB IC，得出什么结论？探三探四串并行电路中的电压关系根据上面的方法来探索。 可以得出结论学生实验学生讨论弥补小结)教育流程(展开标记复选标记)教育内容教师活动学生活动总结回忆本节的主要内容，强调重点。木板书安装修正器用10.2电流校正来测量电流根据实验一、串联电路中各处的电流都相等。二、在并联电路中，干路的电流等于各分支电路中的电流

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