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文档简介
1、第二节 声音的特性,1.音调,2.响度,3.音色,一、音调,音调:声音的高低,探究一,音调与什么因素有关？,将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。,哪一次振动的快，哪一次音调高,思考：,实验结论： 钢尺伸出桌边大约1/3时，音调 最高，,即：振动越快，音调越高,频率:,物体在一秒钟内振动的次数,物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是 。,描述物体振动的快慢,频率大小:,频率单位:,赫兹,简称:,赫,符号:,Hz,练习1:,100Hz,练习2:,蚊子的翅膀在10秒内振动6400次
2、,蚊子翅膀振动的频率是 。,640Hz,地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（ ）,A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次声波 B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动 C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波 D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息,练习3：,C,20Hz,20 000Hz,人的听觉范围,次声,超声,超声波与次声波,二、响度,响度:声音的强弱,用力撞击,轻轻撞击,探究二,响度与什么因素有关？,哪一次弹开的远，哪一次响度大？,思考：,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。,实验结论： 第二次弹开的远些， 响
3、度要大些。,即： 振幅越大，响度越大,不仅与发声体的振幅有关，还与_ _有关,距离发声体的远近,响度,我们还知道,思考：,当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？,三、音色,不同乐器演奏同一首乐曲梁祝,这两个声音，你知道是谁的吗？,音色:声音的特色,现场直播,音色与什么因素有关？,结论： 音色与发声体的材料、结构有关,都发C调的1（do），比较各波形有何异同。,音叉,钢琴,长笛,1.“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（） A音量不同 B音调不同 C音色不同 D响度不同,2. 在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的优劣，以下做法能达到目的的是（ ） A铁匠用小锤敲打烧红的铁坯 B瓜农用手拍西瓜 C顾客用手轻敲瓷器 D瓦匠砌墙时用瓦刀敲打红砖,课堂练习,C,B、C,课堂练习,3.我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是( ),A、音调高 B、响度大 C、速度大 D、音色好,B,4.请指出下列现象各反映了声音的哪种特性。 男人说话的声音多数比女人低沉。（） 声音尖锐刺耳。（） 低声细语。 （） 一闻其声便知其人。 （）
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