九年级物理《11.3 密度》教案 人教新课标版

1、广西永福县实验中学9年级物理11.3 密度教案人教新课标版教育内容第十一章第三节密度教育目标1、(1)了解密度的物理意义(2)可以用密度知识解决简单的实际问题2 .初步理解密度的概念.了解密度的公式和单位.了解密度是物质的特性3 .查密度表。 记住水的密度教育重点教学难点重点：密度概念难点：密度概念的构建教学方法和手段教师用：两个相同的烧杯，分别加入相同体积的水和酒精。 相同体积的铁块、铝块、相同质量的木片和面粉粘土、相同直径的铜线、铝线和铁丝各一根、皿天平学生用：托盘天平.体积10厘米3的长方体(铁块、铅块、木片各一片).体积5厘米3的长方体木片、水垢教育的准备教学习太多了程一、从鉴别物质开

2、始我们鉴别物质时，仅凭气味、颜色、硬软、形状等特性大多是有限的。 但是，我们发现物质还有其他识别物质的特性。思考：可以用物体的质量来鉴别物质吗？二、实验研究1 .学生实验：调节天平，用天平称体积相同的木片、铝块、铁块。 看看质量是否一样结论体积相同的物质，其质量不同。2、提示：看100g水和100g酒精的体积，看它们的体积是否相同结论：质量相同的不同物质，它们的体积相等。3、提问：这两个实验用不同的物质进行比较，根据实验结果，得到了什么样的启示？ 关于物体的质量和体积的关系能提出什么问题来研究呢让学生讨论后，提出了同一物质的质量和体积有什么关系的问题4 .给同学们验证推测是否正确的学生们(类比

3、研究同一金属导体两端和电流关系的实验)修订实验方案，用实验验证推测的正确性。根据实验方案，实验小组分别用体积大小不同的几个铝块(或铁块、松木块)进行了实验。 学生还可以把操作中出现的问题记在笔记本上。由此可以得出(1)同种物质的质量增加，其体积也增大的结论，质量减少，体积也减少。 质量和体积之比是一定的。(2)质量与体积之比因物质而异。三、密度1 .密度定义前面的实验表明，一种物质的质量与体积之比恒定，物质不同，其比也不同。 这个比的不变性反映了物质本身的所有特性，只与物质的种类有关。 是非常有意义的物理量，在物理学中被定义为密度。板书：单位体积物质的质量称为该物质的密度。 密度公式介绍密度的

4、符号和单位：密度3354kg每立方米(kg/m3)mm质量公斤(公斤)V体积立方米(m3)密度单位由质量单位和体积单位组成，这种单位称为组合单位。1克/厘米3=1103千克/米32 .一部分物质的密度值对于相同的物质，如水在不同的状态下，密度不同，物质密度与温度、压力有关，密度相同的不一定是相同的物质，如冰、蜡、植物油的密度均为0.9103kg/m3。 煤油、酒精密度均为0.8103kg/m3； 金属固体的密度大。让学生记住水的密度值：1.0103kg/m3，表示体积1立方米的水，质量为1.0103kg。读书：水的密度为1.0103千克/立方米。3 .使用密度公式进行修正例题：文本14页例题符

5、合标准进行自我调查一根粉笔用了一半，剩下的一半和原来的比较()a .质量减少，密度不变b，质量不变，密度减少c .质量不变，密度不变d，质量减少，密度减少2、人们常说铁比木头重。 其实意思是()a .铁的密度比木头大b，铁的质量比木头大c .木材比铁轻一点d，铁的质量和木材的质量实际相同3 .对于密度公式=m/V，以下说法正确的是()a .质量不变时，密度与体积成正比b，体积不变时，密度与质量成正比c .物质密度一定，质量与体积成正比d，密度与体积成正比，密度与质量成正比4 .一根均匀的铁棒，除去1 /2，剩下的一半是原来的质量，剩下的一半是原来的体积，剩下的一半的密度和原来的一样。5、铝的密

6、度为2.7103kg/m3，需要阅读。 这是有意义的6 .一个烧杯的质量为50g，体积为100mL的液体，总质量为130g。 你要求这个液体的密度吗7、调节天平使用天平的步骤如下所示。 请在横线上写上正确的数组编号。a .将物体放在左碟子上，将砝码放在右碟子上，移动游戏线平衡天平b .调节天平横梁右端的平衡螺母，使指针指向刻度盘的中线c .在盘子的平衡块的总质量上加上与刻度尺相对的游隙线的刻度值，计算出被测量物的质量d .将天平放在水平台上，将游戏线放在标尺左端的零刻度线上e .整理器材，把东西放回原处8.1瓶中可以装入2 kg酒精(=0. 8103 kg/m3)，如果用于充满水，瓶内的水的质

7、量()a、不足2千克b、2千克c以上、2千克d以上，无法判断9 .把平躺在水平地面上的一块砖切成两半，关于剩下的一半砖，准确地说()。a .质量减半，密度减半b，质量减半，密度不变c .体积减少一半，密度减少一半的d，以上说法都不正确10 .用托盘天平称物体的质量时，将被称物体和砝码放置在错误的位置，天平平衡时，在左皿上各放置100g和20g砝码，如果游隙代码吻合的刻度值是4g，则物体的质量是()a，124克b，122克c，118克d，116克能力提高十一、一辆油罐车加30m3石油，小明想测量石油的密度。 从车中提取30mL石油，其质量测定为24.6g。(一)石油密度；(2)该汽油搬运车所承载

8、的石油的质量。12、探索：物质的质量和体积的关系？预期：实验器材：粉笔、天平、量筒、细砂、水油一箱。实验步骤：名单质量/克体积/毫升密度(g/cm3)画画儿：横轴是体积v，纵轴是质量m .的曲线图。分析论：13 .一个质量为40g的容器，加水的话质量为140g，加油的话质量为120g。 求出油的密度。14、练习：小明和同学一起参观烈士陵园。 他们观察花岗岩的纪念碑，高4m，宽80cm，厚50 cm，修正测定了其质量是多少(=2.6103kg/m3)。一个铁球的质量是316g，体积是60cm3，这个铁球是实心的还是中空的？ 如果是中空的话，中空部分的体积是多少？总结本课研究了密度问题，首先通过实验了解了密度的概念，了解了密度是物质的特性。 对同一物质在一定条件下，密度是一定的。 密度表示每单位体积的物质的质量，但密度式中的密度是由物质的质量与体积之比求出的，并非由其质量的多少或其体积的大小决定，因此物质的密度与其质量