九年级物理上册 13.4 电压和电压表的使用学案1（新版）苏科版

1、课题：电压和电压修正的使用(1)课型：新授学习目标知识和技能：从水流的类比可以知道电压的概念，知道电压的单位和单位之间的换算，知道身边的电压值(干电池和家庭电路的电压值)。2 .知道电源的作用3 .让学生知道电压修正的用途和符号4 .记住和理解电压校正的使用规则。过程和方法：实验研究的联系电路的总电压与各串联导体两端的电压之和相等的并联电路的各分支电路的两端电压相等。情感价值观：1 .通过学生实验培养学生使用电器的技能和良好习惯2 .通过福特的介绍，教育学生培养为祖国伟大复兴而努力学习的精神。教育重点电压校正的使用串联并联电路的电压特性教学难点确立电压概念，使用电压修正教学方法学生科研活动、讲

2、义、媒体演示、演示实验一、上课前预习1 .电流校正的使用注意事项检查电流校正的指针是否与线对齐，如有偏差则进行校正电流修正必须与电路连接，使电流从标记为“0.6”或“3”的终端(流入/流出)流向“-终端(流入/流出)”。绝对不允许直接连接电流校正如果已知电路的被测量电流不超过电流校正，电流较大时，无法直接选择合适的范围进行判断时，请接触_ _ _ _ _ _ _ (大/小)范围后再进行选择。2 .串联并联电路电流的特征是什么？串联电路中电流的特征式如下，文字如下并联电路中电流的特征式如下，文字如下3 .了解一般电压值一节干电池，一节蓄电池。对人体的安全电压，普通照明电路电压。二、班级新教授一、

3、电压：1 .电压与水压的类比2 .形成电流的条件： (1) (2)。3 .身边的电压：活动1 :学习电压修正的使用【共同研究】(1)观察电压修正的结构(2)完成教科书第76页的问题1、2、3。 (记入教科书)任务2，通过电压校正测量电池、串联电池组两端的电压【共同研究】(1)取3节电池，用电压校正测量每节电池两端的电压。(2)串联连接3节电池，测量该电池组两端的电压，将测量的电压值记入表中。 (表见教科书第P77页)【任务解决】作为结论，串联组电池电压与各电池电压的关系字母表达式，字母表达式。任务3，探索串联并联电路电压的特征【共同研究】根据教科书p78的要求进行实验，根据实验数据总结结论1

4、.串联电路电压的特征：实验电路图：填表实验次数L1两端电压U1L2两端电压U2电源电压u总1232 .并联电路电压的特征：实验电路图：实验次数L1两端电压U1L2两端电压U2电源电压u总123填写表格：【任务解决】串联电路的电压特性：串联电路的电压特性并联电路电压特性，并联电路电压特性。应用升华甲乙丙三位同学正在测量电压校正灯的两端电压，请分析电压校正的使用各有什么问题。甲：乙：丙：三、放学后巩固1 .完成以下单位换算：5000 v=kv=_ _ _ _ _ _ _ _ _ mv2 .做实验需要6V的电源，必须用节干电池串联连接，或者用3个蓄电池连接3 .用电压校正测量电压时，如果不能预先估计

5、被测量电压，有确定范围的方法。 使用此方法时，请先从微波炉开始4 .电压修正和电流修正的使用方法有一定的区别：电压修正在与电路连接时必须与被测定电路连接的电流修正应该与被测定电路连接。电压修正(可/不可)直接与电源的正负极连接，电流修正(可/不可)直接与电源的两极连接。5 .电表读数应“两见”。 请完成下图甲、乙两表的读数甲图：量程分辨率值读取值乙图：量程分度值读取值6 .在如图所示的电路中，关闭开关时会产生()的结果a .电流校正、电压校正、烧损b .电流校正、电压校正都不烧损c .只有电压修正烧损d .只有电流修正烧损关于电压修正的使用正确的是()a .电压修正不能直接测量电源电压。 有烧毁的危险b .选择尽可能大的量程，以免电压修正损坏c .试触后，被测量电压不超过小范围时，请选择小范围d .通过电压修正连接电路时，请不要考虑“-”端子的连接方法8 .一个学生在测量电压时使用03V的