小说的人物形象.ppt

1、板块3 现代文阅读,开江中学语文组：胡晓嫦,小说人物形象的 概括与分析,教室里热闹非凡。有看小说的，有玩手机的，有嬉笑打闹的“老师来了，”有同学放哨。突然，吵闹的声音戛然而止，我悄悄地扭过头，发现后门的“瞭望口”射过来两束严厉的目光，就像两支锋利的箭，一双剑眉被挤成了一个倒八字。 他总是偏爱各种上衣与休闲裤的混搭，还不忘配上一双颜色鲜艳的运动鞋。常常背一个利落的背包，十足一个阳光少年。别看他长得一副细胳膊细腿的秀才样，却是篮球场上的运动健将。他沉默却不木讷，高冷却不高傲，出众的海拔也为他加分。猜猜他是谁?,更恰当地说，他整个人就是一幅怪相，一个大脑袋，红棕色头发竖起，两个肩膀之间耸着偌大的驼背

2、，与其相对应的是前面鸡胸隆凸。大腿与小腿七扭八 弯，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能靠拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起，宽大的脚板，巨大无比的手掌，而且这样一个畸形身 躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。 雨果巴黎圣母院卡齐莫多 一语未了, 只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”（ ） 纳罕道:“ 这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?” 曹雪芹红楼梦王熙凤,黛玉,考试大纲对文学类文本的考查要求之一是： “欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力” 就小说人物形象而言，要能准确把握人物的形象特

3、征， 学会赏析刻画人物的方法，分析作品塑造人物形象的作用。,考点解读,1、掌握概括与分析小说人物形象的方法。 2、明确概括与分析人物形象类题目的答题模式。 3、学会用所学方法概括分析小说中的人物形象。,学习目标,1、概括小说中某一人物形象的特点。 2、文中的某人是一个什么样的人物形象？ 3、简要概括某某这一人物形象的性格特征。 4、某人有哪些性格特点？请简要分析。,常见提问方式,(2013高考新课标全国卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。 喂自己影子吃饭的人 阿根廷莱巴尔莱塔 晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。 他风度翩翩走上前台，朗声说道：,“诸位，敝人十分愿意

4、应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。请看！我至亲至诚的终身伴侣我的影子的实际存在。” 在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕： “骑士跳栏！” 骑士模样的形状在墙上蹦了一下。 “玉兔食菜！”,顿时，出现一只兔子在啃白菜。 “山羊爬坡！” 果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。 “现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。” 说完，他从墙壁旁走开，影

5、子却魔术般地越拉越长，直顶到开花板上。 “诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢？”,一个炸雷般的声音回答说： “给，给它吃这块火鸡肉冻。” 一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走近墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎贴近了他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着 “简直太神了！” “嗯，你信吗？” “天哪！夫人，我可不是三岁的小孩！”,“可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗

6、？” “给它这块鸡脯。” “梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。” “很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！” 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。 “再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！” “喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。” “哎哟，我笑得实在受不了喽。”,那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白。他一本正经地说道： “诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏

7、匿任何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙卡米洛弗莱切一样千真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安！”,/,演述影子戏,“见鬼去吧！” “谁要搜你的身子！” “幻术玩够了，来点音乐吧！” 卡米洛弗莱切，真实叫胡安马里诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地退出了餐厅。穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。 “你给我滚！”警察厉声吼道，“下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。” 他低下头，慢慢地走了出去。拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。,/,观众及警察对马里诺的态度,开门的是他女儿，十五六岁光景。 “你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！” 两个金发的

8、孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。 小姑娘走过来，缓声问道： “带回来什么没有？” 他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质小匙。 她把食物切成小块，放在盘里，同她的两个兄弟吃了起来。,“你不想吃点什么？爸爸。” “不，”他头也不回地回答说，“你们吃吧，我已经吃过了。” 马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神地凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹,马里诺回家后的情形,小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。 答：_ _,演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理,赋予无声的影子以独立的生命；地位卑微：人前强颜欢笑,依靠表演取悦观众,却遭观众厌

9、弃和警察驱逐；忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺,却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。,1从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物。 小说刻画人物的主要方法,是通过人物的肖像、语言、行 动、心理来表现人物的思想感情和性格特征的，所以，人物的外貌、语言、行动、心理、细节描写都揭示了人物的思想感情、性格。 2从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等来分析人物。 小说中人物的诸多因素直接决定了人物的言行，影响着人物的性格。故分析人物绝不可忽视这些因素。,3从人物活动的社会历史背景来理解人物。 小说中的人物，都是在一定的社会历史背景下活动的。鉴赏人物，如果离开了人物活动的社会历史背景，就不可能正确理解

10、人物，更不能理解人物形象的社会意义。 4从作者对人物的介绍和评价来把握人物。 作者对待人物的态度至关重要。这种情感态度和评价有两种方式，一是对人物的思想倾向与性格特征进行直接评论，或者借作品中某一人物之口说出；二是通过人物自身的行为过程来暗示。 5、从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程。 6、从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。,答题模式 类型1：概括人物形象或性格特征 一个总括句(人物身份）+分述性格特点 【2011年安徽卷文学文本类阅读】 12. 依据小说的相关内容，概括蒙铁尔的形象特点。 答案示例

11、：他是当地的财主。（总括身份）粗暴，专制，冷酷，吝啬。（分述性格特点） 类型2：分析（简析、赏析）人物形象或性格特征 分点概括型（性格特点+具体分析）,烛心 李丰春 乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。 “笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。 打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？” 怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！小薇的脑筋急速地转着。 “哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。 “阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩

12、变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。 面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面,本文的主人公是谁？其性格特点是什么？ 小说的主人公是小薇，她的性格是 多疑：看到小男孩认为是来借东西的，并怀疑其以后还会继续借； 处世冷漠：对待小男孩态度冷漠，话不多说就打算直接关门。,林冲见差拨（节选） 正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打

13、不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。,林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差。端的有这般的苦处。”,1.节选表现了林冲什么样的性格和心理？ 答：谨慎小心。沉着冷静。隐忍顺从。 2.差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？ 答：差拨是个利用职权诈取