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文档简介

1、第4节生物对环境的适应，曾经被试验者把跳蚤放在桌子上，跳蚤就会迅速跳起，跳跃的高度都是身高的100倍以上。 然后，在跳蚤头上盖上玻璃罩使之跳跃，这次跳蚤撞到了玻璃罩。 多次连续后，跳蚤改变跳高来适应环境，每次跳跃总是保持在罩子下面的高度。 接着，逐渐降低玻璃罩的高度，跳蚤就会撞到墙上改变自己的跳跃高度。 最后，玻璃罩靠近桌子，跳蚤再也跳不动了。 被实验者打开玻璃罩拍了桌子，跳蚤不跳，变成了“跳蚤爬”。 这是怎么回事，剧本引进，生物是如何适应环境的？ 活动，寻找纸蝴蝶，根据教材P31页的内容，在老师的指导下，与同学合作进行活动。 与环境颜色相似的蝴蝶不易被发现，有利于生存。 分析和分组讨论生物对

2、环境的适应：下一个生物生活在什么样的环境中？这个生物有什么特征？ 这些特征适合环境的哪些要素？ 北极熊、睡莲、仙人掌、猎豹、竹节虫、保护色、与动物适应生息环境所具有的环境色相似的体色。 北极熊，云豹，舟蛾，有利于躲避敌人，有利于捕食，应用警戒色、恶臭和毒刺动物所具有的鲜艳颜色和斑点、防误伤、警告、荔枝蝽(三龄若虫)、箭毒蛙、外形和色斑与其他生物和非生物相似的练习1 :本昆虫保护色是指一般生存的大环境，拟态类似生存的小环境和某些生物或非生物。 保护色只是体色相似，拟态除了体色之外，身体形状与生物和非生物相似。 马达加斯加的败叶螳螂、猛兽、猛禽如何有利于捕食有尖牙(或喙)和爪，被捕食的生物如何防御

3、敌人的危害马、野牛、鹿、兔等：跑步速度快，适合逃跑。 水生动物是如何适应水中生活的？ 身体结构：体型：体表：流畅流线型，有适合水中生活的呼吸，饵料，运动等器官。 分析显示，变色龙、雷鸟、夏季雷鸟、冬季雷鸟，1、生物对环境的适应具有普遍性，同时也具有相对性。 2、生物对环境的适应表现为形态、结构、生理、行为等。 3、适者生存、适者淘汰。 放学后练习：冬天森林里的雪兔变成白毛，能够适应降雪后的环境，但降雪晚的话，白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象在生物学上说“a，保护色b，适应性c，生存斗争d， 没有被称为“适应的相对性”的颜色不鲜艳的毒蛇：有颜色鲜艳的毒蛇：没有颜色鲜艳的毒蛇：保护色、警戒色、拟态、刺猬的背上复盖着刺猬，受害时身体缩成团，竖起刺猬保护自己但是，被狐狸抛到空中，着地伸展身体的话也能

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