七下仿句口语交际上课用..ppt

1、,仿写句子练习,一、解答“仿写”题要四注意： （1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。 （2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。 （3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。 （4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。 二、类型讲解 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式； 从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就

2、是侧重于整句。,常见的题型主要有以下三种： （一）嵌入式 1在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；_，_；_，_；长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！ 五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音,2、在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。（4分） 每一汪水塘里，都有海洋的气息；_,_；_,_. 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” （1）每一片树叶里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。 （2

3、）每一颗沙砾中，都有浪涛的亲吻；每一颗石子里，都有大山的印记；,（二）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如： 1、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做 _. 我也憧憬另一种生活状态，叫做快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。 我也憧憬另一种生活状态，叫做时尚，时尚就像都市里美丽的女人，保持永远的青春永久的魅力。 2、例句： 没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 没有理想的人， ， ， 。 没有理想的人， ， , 。 没有理想的人，他的生活如同干涸的土

4、地，凄凄惨惨，没有希望。 没有理想的人，他的生活如同漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。,（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如： 1仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。 时间好比一只小船，它能帮助我们渡过悲伤的海洋；时间如同一位慈母，她能抚平我们心灵的创伤。 2、仿照下面示例，以“社会”、“岁月”为开头的陈述对象，另写一组句子。（要用上比喻的修辞手法，句式、字数相近即可） 如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，

5、你可以读到博大深沉。 “岁月”：如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：顺流，你可以观赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意志。,练习：根据下面文段的内容以及表达特点，仿写句子。 1、爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负风雨；是_，_;_,_。爷爷奶奶们，夕阳无限好，何必管它是不是黄昏呢？ 一片落红，也要化作春泥；是一匹老骥，也要志行千里。 2、仿照例句，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。 我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀； 我梦想，坐在家乡的屋檐下,在满月的银辉中，体会“月是故乡明”

6、的感慨。 我梦想，徜徉在杭州西子湖边，在烟雨朦胧中，欣赏“淡妆浓抹总相宜”的美丽； 我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾缭绕中，感受“一览众山小”的豪情。,3、仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。 农民的脸上滴下了汗水，不，那不是汗水，那时农民播下的希望的种子。 学生课桌上摆满了书，不，那不是书，那是驶向理想之岸的船。 4、仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。 只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年； 我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予时，会让生命熠熠生辉

7、。,1、根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。 , 春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦； ；秋，以她的天高云淡、成熟丰满引人喜悦； 。 夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；冬，以她的纯洁无私、朴素大 方感人肺腑。 2、请以“幸福”开头写一句话组成排比。 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂； ； 幸福是“常记溪亭日暮， 沉醉不知归路”的回忆 。 幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿 ； 3、以“爱心”为话题仿写句子。 爱心，是冬日里的阳光，能融化心中的坚冰；爱心是夏天里的清泉，能滋润干涸的心田； 爱心是 ；爱心是

8、。 爱心是夜空中的明月，能慰藉孤苦的心灵；爱心是春天里的细雨，能浇灌翠绿的禾苗。,4、填句，组成前后连贯的排比句。 要记住： ，不是每一粒种子都能长成参天大树，不是每个生命都能焕发光彩。 要记住：不是每一条江河都能流入大海。 5、例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 父爱是 。 父爱是 一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也能沉着坚定。 6、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前面意思连贯的分 句。 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个鼓励，让 自己拥有一份希望； 。 给自己一次机会，让自己拥有一份勇气。,7、仿照下列例句造句。 例句：书是明灯，能照亮道路

9、；书是阳光，能温暖心灵；书是 甘泉，能滋润情感。 仿句：书是 ，能 ；书是 ， 能 ；书是 ，能 。 书是良药，能 医治愚昧 ；书是粮食，能充实内心 ；书是光明，能驱走黑暗 。 8、爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵 上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨 丝， ；让那无声的雨丝， 。 （1）拨动你心底的弦。（2）诉说你心中的爱。,9、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的 分句。 感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的 人，因为他教会了你独立。 感谢 ，因为他 。 感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。 感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自

10、尊。 10、 根据下面这句话的句式特点，仿写两句话，组 成一个排比句。（分） 也许，在湛蓝的天空前，你会觉得自已很平庸,你会懊恼；_；。然而你却不知道，你可以有白云的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿。 也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自已很渺小， 你会自卑； 也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自 已很狭隘，你会不安。,学会说话 口语交际专题,好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,中考关于口语交际的要求:,1.在具体的交际场景中，能根据对象、 场合，耐心专注地倾听，完整准确、文明得体、有条有理的表达、应对。 2.能抓住要点简要转述；讲述见闻内容具体，语言生动，突出要点。 3.即席讲话或主题演讲有自己的观

11、点，有感染力、说服力。,（一）课堂训练（说话得体）,在下面情境中说话最得体的一项是(),王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说： A. “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？” D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”,A,（二）课堂训练,近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学

12、们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。 老师说话的言外之意是： 假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说：,老师，这些天，我们晚上看比赛、课间谈论比赛，影响了学习和休息，很不应该，老师，您放心，我们一定会改正，把主要精力放在学习上的。,批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。,（言外之意）,提醒、批评、讽刺,（二）课堂训练,（言外之意）,一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：

13、“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“ 顾客话中的意思是什么？,讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。,（三）课堂训练,小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？ （转述准确，突出要点）,解析：转述别人的话要注意时间和人称的变化。先交代事由，再说转述的内容。,示例：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！,（复述转述）,（四）课堂训练,云龙中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，编演课本剧是本次活动的项目之一，为了指导同学们编写课本剧，学生会派你

14、去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好！,（介绍自己，讲述邀请目的，发出邀请）,我是河口中学的学生，我校准备开展 “魅力语文” 主题活动，希望您能来我校指导同学们编写课本剧，作专题报告，好吗？,（访问邀请）,（五）课堂训练,4、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你该说些什么。,（安慰鼓励）,解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。,交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款）,交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）,送上安慰与祝福（安心养病，尽快康复等）,鼓励

15、其树立信心，战胜苦难。,（六）课堂训练,（劝说阻止）,甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭： 甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋 友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！ 乙： _. 如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？,示例：我爸妈对我的生活费控制得很严，这个星期的钱已经用完了， 我们就在寝室开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是很意义吗？,委婉、诚恳、表明立场,（七）课堂训练,（电话短信）,在湘潭读书小强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时间到长沙去一趟，让在长沙工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。由于自己是初次去长沙，因此还需要叔叔周六下午到长沙汽车南站来接自己。此时已是周五下午，小强决定分别给自己的父母和叔叔打电话。,称呼、事情要点、结束语,（八）课堂训练,（巧妙对答）,在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？ 一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“_。” 老妇人听了哈哈大笑