简历策划ppt模板下载.ppt_第1页
简历策划ppt模板下载.ppt_第2页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、个人概况,姓 名:胡亚梅 性 别:女 出生年月:1992.2.13 政治面貌:党员 学 历:大学专课 专 业:计算机应用 毕业学校:徐州工业职业技术 学院 联系电话电子邮箱: 家庭地址:东台市东台填垛团村八组,专业介绍,虚拟仿真技术,或称为模拟技术,就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术。从狭义上讲,是指20世纪40年代伴随着计算机技术的发展而逐步形成的一类试验研究的新技术;从广义上来说,仿真则是在人类认识自然界客观规律的历程中一直被有效地使用着。由于计算机技术的发展,仿真技术逐步自成体系,成为继数学推理、科学实验之后人类认识自然界客观规律的第三类基本方法,而且正在发

2、展成为人类认识、改造和创造客观世界的一项通用性、战略性技术。,虚拟现实技术,简称VR,是20世纪80年代新崛起的一种综合集成技术,涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等。它由计算机硬件、软件以及各种传感器构成的三维信息的人工环境虚拟环境,可以逼真地模拟现实世界(甚至是不存在的)的事物和环境,人投入到这种环境中,立即有“亲临其境”的感觉,并可亲自操作,自然地与虚拟环境进行交互。虚拟仿真技术具有以下四个基本特性:沉浸性、交互性、虚幻性、逼真性。,主修课程,计算机辅助工程制图(CAD)、计算机网络及应、高等数学、 ASP.NET开发应用 、 C语言程序设计 、Excel VBA程序设计

3、、Flash动画设计与制作 、JAVA程序设计 、SAS统计分析系统 、Visual Basic程序设计 、Web信息系统设计基础 、互联网概论 、计算机基础与应用 、计算机网络 、计算机网络实践、平面图像处理、手机编程与手机游戏设计 、数据库编程技术、数字图像处理与特效、计算机应用基础、多煤体技术、计算机应用基础、网页设计,自我介绍,本人性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战 学习刻苦认真,成绩优秀,品学

4、兼优,此外,还积极参加课外文体活动,以增加自己的阅历,提高自己的能力。在工作中体会办事方式,锻炼口才和人际交往能力。 大学生涯,使我具备良好的心理素质,让我在竞争中拥有更大的优势,让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。,能力与特长,专业能力:掌握了工业工程的基本知识,如网页制作、动画制作等等 计算机能力:熟Office等应用办公软件、计算机网络及多媒体知识 语言能力:有良好的沟通技能,交际能力较强、英语3级 ,听说读写能力较强、粤话、普通话标准、流利,且具备较好的理解能力、书面与口头交流能力。,综合能力: 责任心强,有独立工作能力强,吃苦耐劳,有团队精神。 具有良好的策划、组织、协调、管理能力。 做事细心和有条理,尤其胜任财务、秘书、资料整理等方面工作。 数学运算能力较好,思考、逻辑能力较强。,Company Name,教育经历,2002.9-2005.7 东台市垛团小学 小学 2005.9-2008.7 东台市明德外国语学 初中 2008.9-2011.7 东台市第二职业高中 高中 2011.9-2014.7 徐州工业职业技术学院 专科,技能证书,英语3级 计算机一级 计算机冈位证书 计算机二级,荣誉证书,2002.9-2005.7垛团小学的“优秀学生” 2005.9-2008.7被评为明德外国语学校的“优秀学员” 2008年度在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论