1从百草园到三味书屋 (2).ppt

1、东京红文学院毕业照，从日本回国后中年鲁迅，学习目标，学习目标，学习目标，1理解本文的内容，结构，感情，专题。2学习理解精彩的场面描写和准确生动的动作描写。3探讨文章中的疑难单词和问题，培养探究的习惯。作品：小说集：历史小说：散文集：散文集：杂文集：鲁迅与和谐石，朱秀仁，艺才，文学家，思想家，革命家，鲁迅：本名，字。我们国家的伟大。呐喊，徘徊，故事新编，野草，捡和谐石，坟墓画集，捡和谐石，捡和谐石，捡和谐石，本名旧事重提。牙齿散文是鲁迅的生活辗转在最痛苦的时候写的。为了“在混乱中发现一些闲适”，作者只好借用过去的美好事物来解决现在的烦恼。(威廉莎士比亚，泰姆派姆，书)捡和谐石可以说是作家少年时代

2、的年假。白草原绍兴城内鲁迅家后面的郑源。三美书店在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12 17岁)在这里读书。读正确的发音，掌握字形：确定()菜园()金合欢()桑树()长音()油虫()斑蝥()肥大()收敛()脑()谷()。确实，菜园金合欢桑树，长音，油虫斑蝥肥大，收敛，脑积水，王霸；Mo、yng、Lin、su、b、bin、o、tu、du、ju、t、TNG、p、b、x、shui、Cun、sh、做枕头垫，无忧无虑地睡觉。(即“放心”)鉴别鉴赏。描写学识渊博。正波。读书多的老人。整体认识，1，从题目中可以得到什么信息？2.分别找出写白草原和三美书店两部分的开始句子和中间过渡时期。第一，快读课文，“从”是指牙齿

3、文章牙齿大约由两部分组成，同时告诉大家文章前后两部分的内容。从一开始“我们家后面有一个大花园”到中间“来不及到中间”，是用白草原的部分。从“向东走”到文章末，“牙齿的东西已经没有了”是写三美书店的部分。中间是“不知道为什么家人要送我去书堂”两部分之间的过渡。作者对白草原有什么感情？文章中能看到什么单词？围绕牙齿单词，作者写了什么内容？第二，读白草原部分，思考，第三，读三美书店部分，作者在哪些方面回忆三美书店的生活？在百草枯中，三美书店结构图，美丽的风景，迷人的传说：美蛇，有趣的活动：雪中的鸟抓，书房环境，白草原生活，三美书店，教书老师，学习内容，读书生活，(乐园1)。顺序2。感觉(2)注意文章

4、“不用说，不用说”，理解作者强调的内容，模仿牙齿文章写一节。百草风景(顺序)，完整，部分，不用说：蝉(盛夏)，黄蜂，穿刺(动物，动态)从高到低，油虫，蟋蟀(碧绿，紫红色)2.通过视觉、听觉、味觉，风景、形状、声音、颜色、味道都具备，春夏秋景一应俱全。3.阶层有序，条理分明，写作活跃，丰富多彩。轻摘要，“不用说，不用说”，“作家强调某些部分，用牙齿文章模仿一句话”。例子：美丽的嫩江，别提了，是奇妙的大象象鼻山。不用说闪闪发光的阳江泻湖。光是全城芬芳的桂花，就值得去桂林游览。第二，读传说一节，想：为什么写文章雌蛇的故事？牙齿部分在叙述顺序中属于什么顺序？第三，读“捕鸟”部分，文章描述“抓雪中的鸟”有什么用？仿照“雪中捉鸟”，用一系列动词描述生活片段(如烹饪过程)。“我”吸取了教训，领悟了道理，同时在白草原上增添了更多神秘的色彩。(插入)，扫雪片露出地面，用短棍子支撑大竹竿，在下面播种粮食，在棍子上绑长绳子，人们从远处拉，看鸟下来啄食，走在竹屏下面的时候，把绳子拉起来盖住。具体地再现了捕鸟的过程，表现了儿童捕鸟的乐趣。)，4，可能是因为摧毁了多孔牙齿泥墙，也可能是因为砖头被扔进了肝墙的梁家，也可能是因为站在石井栏上跳下来了(“我”知道被送进私立学校的原因吗？你从哪个词里注意到的？)“我”不知道被送进私立学校的原因。因为在说原因的时候，是表示推测语气的“也许”。三美书店，校书老