专题综合检测(九).ppt

1、1.(2009年丽水中考)阅读以下文章，完成15道题。1.在这一段，为什么奶奶“肯定地说”前面有一条河？请联系下面回答。2.我奶奶说，在这条河里，我的情绪经历了什么变化？3.从第一段和第二段带下划线的句子中选择一个句子，试着找出人物的内心活动。(1)“应该有一条小河。”(2)“是的！”4.在第一段中，在建筑物的末端对河流的描述有什么用？5.这部小说是象征性的。根据对“河”的理解，谈谈你从课文中得到的启示。在第一段，为什么奶奶“肯定地说”前面有一条河？请联系下面回答。回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析这个问题考查对文章内容的理解。在这一段中，我的祖母说：“一定有一条小河。早上，一个老太太拿着一盆衣服走到她的头上。”她可以根据这句话回答。回答：早上，我奶奶发现一位老太太提着一盆衣服往前走，所以根据她的生活经历，前面有一条河。(意思是对的)，2 .我祖母说，在这条河里，我的感情经历了什么变化？回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析这个问题考查对文章内容的理解。我不相信这里有一条河。到了“我想到了我祖母提到的那条河，一条想象中的河”这一段

3、，再到这一段中的情感变化，我们可以把握住这里表达情感变化的关键词，如“怀疑”和“惊愕”。答：从确信没有河流，到河流出现后的疑惑和惊愕。从第一段和第二段带下划线的句子中选择一个句子，试着找出人物的内心活动。(1)“应该有一条小河。”(2)“是的！”回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析这个问题考查的是人物的心理活动。回答问题(1)并注意以上几点。奶奶坚持说有一条小河，我不想再和她争论了。注意“哦”和下面的“！”做问题时，想象一下奶奶的幸福和骄傲。答：例1:

4、 (1)，坚持要奶奶，“我”口头上做了妥协，其实我觉得这条河并不真的存在于我心中。例2: (2)，奶奶的言外之意是“我是对的，你还是不相信”，这反映了奶奶看到这条河后的幸福和骄傲。在第一段中，在建筑物的末端对河流的描述有什么用？回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析这个问题检验对写作意图的把握。描写建筑物尽头的河流的目的可以从两个方面来回答：一是从奶奶的角度，二是解释河流的隐蔽性。回答：(1)这证实了奶奶的判断，那条河确实存在；(2)据解释，这条河不容易被发现，因为树荫和草。这部小说是

5、象征性的。根据对“河”的理解，谈谈你从课文中得到的启示。回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析这是一个开放式测试。回答问题时，注意理解“河流的象征意义”，它象征着生活中美好的事物。然后从奶奶对河流的态度，接触现实生活来回答。答：“河”象征着生活中美丽而容易被忽视的事物。在固定的生活常规中，人们很容易变得麻木和自私。只有像奶奶一样有一颗认真、好奇和敏感的心，我们才能发现生活中许多美好的事物。其次，阅读以下内容，完成610个问题。6.“元旦不下雪”这个标题是什么意思？7.课文中插入了一个男

6、人哭泣的故事。这个叙述的功能是什么？8.我对父亲和女儿的感情有什么变化？9.对小说的一个不正确的理解和欣赏是：(一)下雪时各种有趣的事情唤起了小女孩与疾病斗争的勇气和信心，也给了她父亲治愈女儿疾病的希望。虽然这部小说没有曲折、起伏，也没有华丽的词藻，但它能感染读者。我的父亲和女儿把我送到芝加哥商业银行，绝望地握了握手D.这篇文章中描述的男人是一个非常自尊、简单和慈爱的父亲形象。10.如果你把结尾改成：当你下车的时候，有大雪，哪一个比这篇文章的结尾更好？请做一个简要的分析。“元旦不下雪”这篇文章的标题是什么意思？回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析这个话题实际上是考察对小说内容的理解。但我们不能简单地从情节上回答，而是要结合小说的主题，体会小说中人物的思想感情，并从我最后一段的话“下雪了”中得到深刻的理解。答：标题暗示着“我”对父女未能如愿以偿感到遗憾，同时也包含着“我”对他们命运的关心和关怀。7.课文中插入了一个男人哭泣的故事。这个叙述的功能是什么？回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析这个问题考查的是对叙述顺序的理解(1)(2)很

8、容易找到，但(3)很容易被忽略。我情感的变化是这部小说的主线，这种叙事在这种变化中起着关键作用。回答：(1)解释小女孩的经历和疾病。(2)解释小女孩渴望看到雪的原因。(或解释父女乘车去杭州的目的)(3)这是后来“我”的情感态度发生变化的主要原因。我对父亲和女儿的感情有什么变化？回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析这个问题考查学生理解、分析和总结的能力。我第一次上车时的轻视、知道原因后的感动和离开后的关心是我情绪变化的主要方面。回答：鄙视(轻微鄙视)、注意(或被感动)、担心(或关心)(

9、正确回答三个层次，这符合课文意思)。9.关于这部小说的理解和欣赏有一个不正确的地方是：(1)下雪时发生的各种有趣的事情，激起了小女孩与疾病斗争的勇气和信心，给了她父亲治愈女儿疾病的希望。虽然这部小说没有曲折、起伏，也没有华丽的词藻，但它能感染读者。我的父亲和女儿把我送到中巴，拼命地和我握手，表达他们对我的怀念和感激。这篇文章中描述的这个男人是一个非常自尊、简单和慈爱的父亲形象。解决方法选择一个.这个小女孩从未见过雪，更别说经历过有趣的事情，也从未唤起勇气和信心。父亲带女儿去看雪只是为了满足孩子看雪的愿望，不想让孩子带着看不到雪的遗憾离开，所以A项的分析是不正确的。如果你把结尾改成：当你下车的时候，有大雪，哪一个比这篇文章的结尾更好？请做一个简要的分析。回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _