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文档简介

1、桂花雨,台湾女作家 琦君,1.认识2个生字。读读记记“姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里”等词语。 2.正确 流利 有感情的朗读课文。 3.通过自读自悟和与同学交流，体会作者 思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。,学习目标,让我们用心去读读课文，把生字读准，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。并思考： 傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢？,探究新知,一：感受桂花雨迷人的香,桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。,可是桂花的香气，

2、太迷人了。,可作者喜欢的就是桂花，这是什么原因呢？,请同学们默读课文，找出文中描写桂花香的句子。,（1）可是桂花的香气，太迷人了。,（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,（1）可是桂花的香气， 太迷人了。,（2）桂花盛开的时候， 不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,（3）全年，整个村子都 浸在桂花的香气里。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,全年，整个村子都 浸在桂花的香气里。,桂花，真叫我魂牵梦萦 。,桂子花开香十里,二:享受“摇花乐”和“花雨美”

3、,但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？用课文中的原话回答。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,文中哪些句子具体描写了摇花乐和桂花雨？,（1）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。,（2）摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。,（3）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。我尽情地摇着桂花树，任由桂花像雨点一样纷纷落下来，摇啊摇，桂花落在我的头上、脸上、肩上、身上、脚上，落得我满头满身都是，我沐浴在香甜甜的桂花雨中，整个人陶醉了，我忘情地喊着：”啊！真像下雨，好香的雨

4、啊！”,此刻，我们也都浸在香气四溢的桂花香里了！摇啊摇啊，桂花落下来了，落在你的肩上，落在你的手上同学们，睁开眼睛，你仿佛看到了什么？ 请赶紧写下来吧！,枝摇花落乐心头,细细香风淡淡烟， 竞收桂子庆丰年。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。,魂牵梦萦桂花雨,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,于是，我又想起了在 故乡童年时代的“摇花乐”， 还有那摇落的阵阵桂花雨。,桂花，真叫我魂牵梦萦。,恍如重返故里游,我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我

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