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文档简介
人教版 义务教育课程标准实验教材 语文 一年级上册,10 比尾巴,温水溪小学 熊敏,第三组,崭新的发现,教材分析,比尾巴是一年级上册拼音学习之后的第三组课文中的最后一篇精读课文。前面已经学习过了一组识字课文和一组精读课文。,学情分析,在学前教育中，大多数孩子都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌，在生活中也积累了一定的常识，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。 他们以具体形象思维为主，由于年龄小，比较好动，注意力容易分散，理解能力不足，长时间学习有一定的难度。 由于刚学完拼音不久，识字、课文朗读都只是初步，在朗读方面，学生已有的技巧不多，难以准确读好问句。,教学目标,正确，流利地朗读课文。背诵课文。读好问话的语气。,在朗读中感悟、自主探究中了解这六种动物尾巴的特点。,对其它小动物尾巴的特点产生观察的兴趣，学会创编儿歌。,教学重难点,正确、流利地朗读课文，在朗读中感悟、自主探究中了解这六种动物尾巴的特点，读好问话的语气。,读好问句，读出感情，创编儿歌。,学法,看,听,读,说,画,1、情境教学法,2、直观教学法,3、以读带讲法,4、自主合作学习法,学法定教法,教学准备,（一）开门见山 复习导入,猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 长 短 一把伞 弯 扁 最好看,谁的尾巴（ ）？
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