我和诚信交朋友品德与生活说课(讲稿)1

1、人品与生活(社会)讲话我和诚信交朋友讲话讲教材1 .教材的意义和作用谈诚信被中华民族视为自己的行为规范和道德修养，它是人的处世根本、企业生存基础、社会和谐基础。 诚信也是新时期广东精神之一。 孔子说人不可信，不知其所能，优秀的社会人才要从诚实开始。 我和诚信交朋友本课围绕诚实这一主题，让学生从诚实3354体验诚实接近诚实3354，最终以诚实的孩子为荣，发扬中华民族的诚实和信用文化，增强少年儿童的德立身、诚实和信用意识，改善他们的道德修养2、教育目标根据小学的道德和生活(社会)课标学习要求，三维目标设定如下知识目标：让学生进一步理解诚实可靠的重要意义，体验诚实可靠的人，诚实守信是社会所承诺的行为

2、。能力目标：培养学生在活动中自主发现问题、提出问题的能力，能够清楚地表达自己的心情和见解，养成诚实守信的习惯。感情价值观目标：体验诚实，讲述信用的重要性，成为诚实可靠的人。3、教育重点、难点道德和生活指导纲要指出，为了回归生活，实现生活，统一知、情、意、行，重、难点确定如下重点：让学生认识到在生活中讲诚信。难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。谈教学方法、学习方法四年级学生已经有了一定的思考能力基础，他们对事物的错误有自己的独立见解。 根据新课程提倡的“自主合作探究”的学习方式。 本人采用以下教学方法1 .角色扮演法。 活用角色扮演，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，

3、促进学生对知识的理解。2、活动探究法：指导学生结合课堂教学和自己的经验，积极发现生活中的一些诚信现象，发展思维能力，充分发挥学生的独立探索性，培养学生的自觉能力、思维能力。3、集体讨论法：呈现学生生活中可能面临的困境，让学生通过讨论、辨别，做出适合自己的选择。 知道诚实守信是向社会承诺的行为，让学生在班级、校园、社区里倡导诚实之风。诚信的质量不是一两天的教育就能完成的。 为了让学生对自己的诚实行为和观念有正确的自我评价，增强诚实意识，教师可以使学生运用活动法、自我评价法、团体评价法、案例分析法等提高对诚实道德的认知，使诚实的人自觉。我打算分两节课完成教学任务。 在这里，我们将侧重于第一堂课的教

4、学设计。说过程一、课前交流，揭示教学课题在狼来了的故事中引进，学生讨论从故事中获得的收获，明确教育课题。设计意图：孩子们都喜欢听故事，从他们最熟悉的故事中吸取，学生能讲话，这才能促进学生的积极参与. 二、角色扮演1 .学生扮演书中“买票”的各个角色，再现买票的样子。2、小讨论：你认为爸爸和售票员谁是对的？ 为什么？总结：良好的诚信品质必须从生活的每一件小事开始。【设订意图：通过情景模拟、讨论分析，让学生辨别是非，了解什么样的行为是真诚的。 加强对诚实重要性的认识。 】三：树诚实的榜样，诚实的人坐直通车(一)、林海燕归还518万的故事；让学生修订：林海燕每月收入大约一千元，大家修订他一年能拿多少

5、钱。 十年呢？ 一百年呢？ 如果她能拿到518万元的话，她会工作几年呢让学生思考：当518万人摆在她面前时，她怎么办？让学生自由阅读这个故事，展示林海燕的真实事迹资料。小结节：面对这样大的诱惑，林海燕选择了诚实。 因为诚实是人类处世的基本。设计意图：通过对比，学生会感慨大，林海燕诚信高尚的人品更为显着，示范性更强。 诚实是人之本，在学生心中油然而生”(二)海尔集团的做法”。 这个故事是我读明理的方法，让学生知道海尔集团在制作产品的同时是诚实的。【设订意图：通过生活中的实例教导学生诚实的价值。 为学生树立更深刻的诚信榜样。 】4 :听故事，推测语言的动向1、(上课之前，老师先让学生收集有关上课内

6、外诚实的熟语上课中：2、分别请4名学生说“”。 其他同学认为故事对应哪个词？小结节：诚实自古以来就受到人们的尊敬，是我们中华民族的传统美德，我们小学生要动身致力，从小就要学会做一个诚实的人。【设计意图：培养收集资料的能力，学生用手更深刻地理解了故事中表现的诚信。 同时，加强学生对诚信的认识，为下一步的明确指导奠定基础。 】五、读图明理让学生思考，如果遇到了书上的插图，自己会怎么做？学生的回答一定有正面和反面的意见。 我选择其中一个把学生分成正反两方面进行讨论。修订意图：使他们学到的道德知识和道德观点有条不紊地运用，对某个事例，进行正确与错误的辨别评价。 鼓励学生在评价过程中大胆表达自己的意见和

7、体验。 明确是非的充分研究，可以给予动力，促进诚实行为的形成。 】六、实践指导，做一个诚实的好孩子1 .诚实在我们身边，让学生谈论自己与父母、同学、老师、邻居、朋友等之间的诚实，或者是他人的诚实。2、学生讲故事设计意图：学生的一切来源于生活，必须走向生活，在生活中实现。 学生可以根据自己的实际生活自由地说话。 只有培养学生发现生活中的诚实是美好的，才能树立更好的榜样，为诚实外化打下行动的基础。”七、选出班级可靠性小的天使1、小组讨论：成为诚实的天使需要什么条件？2 .提出自己诚实可靠的孩子的要求，写在自己修订的树叶卡片上，挂在班上的诚实树上，促使自己成为诚实的天使，诚实可靠地伴随着他们的一生。【设订意图：通过活动让每个学生积极行动，认识到把诚实付诸行动。 】八、发出号召九、布置工作，扩大延长1 .在实践中做一个诚实的人，与身边的人观察事情，在下节课中叙述同学的诚实事迹。2 .收集关于诚实的名言、故事、事例，制作诚实的报纸，在下节课中进行展示评价。【设订意图：在收集学生资料、抄写信