《将相和》课件.ppt

1、九年义务教育六年制小学语文s版,项城市秣陵镇西街小学 麻春伶,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。,了 解 背 景,完璧归赵 负荆请罪 同心协力 攻无不克 渑池会见 理直气壮 为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇 侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如,我会读,“将”指_ “相”指_ “和”的意思是 _ 从“和”字可以 推想出什么?,“将”指_廉颇 “相”指_ “和”的意思是 _ 从“和”字可以 推想出什么?

2、,“将”指_廉颇 “相”指蔺相如 “和”的意思是 _ 从“和”字可以 推想出什么?,同心协力，保卫赵国,这个故事发生在_时候, 主要讲 _， _, _三个故事。,战国,完 璧 归 赵,渑 池 会 见,负 荆 请 罪,渑池会见,负 荆 请 罪,一、教学要求 1理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴、 机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发 和教育。 2在理解课文内容的基础上，从课文中找到依据评价人物。 二、教学重点 1学习主要人物的品质。 2了解三个故事之间的联系。,学习目标：,以自己喜欢的方式读【渑池之会】和【负荆请罪】两个小故事，你初步感受到廉颇是个怎样的人？蔺相如是个

3、怎样的人？,渑池之会,瑟,缶,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！,就靠一张嘴,爬,攻无不克，战无不胜,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”,完璧归赵,勇敢,蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他

4、理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,渑池之会,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”,同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？,他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。,秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!,武有廉颇,文有蔺

5、相如,顾全大局、以国家利益为重,廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前,他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。,知错就改,1.分角色朗读人物对话。,2.表演【负荆请罪】 这个故事 内容。,（快乐休息站）,说一说,文中两个主要人物你最喜欢的是谁呢？为什么？ 廉颇 蔺相如,蔺相如: 对事件能深思熟虑,随机应变,对 秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一切以国家利益为重.因为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后被封为上大夫,上卿.,廉颇： 能服从赵王的调遣带兵奔赴 边界作好抵御秦兵的准备，使秦 王不敢轻举妄动，虽然计较个人 得失和蔺相如闹不团结

6、，但知错 就改，并负荆上蔺相如府上请罪， 性格坦率。此后能和蔺相如一起 同心协力保卫赵国。,赞蔺相如 秦庭搏命发冲冠， xio 便使枭雄气血寒。 为问书生真本色， 千秋莫作等闲看。,赞廉颇 回车示弱总心安， 谁识负荆低首难。 真是将军胸胆在， 始留佳话后人看。,读一读,课文中的三个小故事之间有什么联系？ 每个故事都有矛盾的发生、发展、和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事又是第三个故事的原因，它们合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。,总结：,课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；俗话说：家和万事兴，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。,课堂检测，知能运用：,1 蔺相如与秦王斗智斗勇，在（ ）和（ ）上立了功，职位比（ ）高。廉颇很不服气，于是将相（ ）。后来，廉颇知错，上门（ ），从此将相（ ）（ ）。 2 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句） 秦王我都不怕，不会怕廉将军。 3 学了课文，与同学相处时我会（ ）。,完璧归赵,渑池之会,廉颇,不和,负荆请罪,同心协力,保卫赵国,小练笔：,通过一件事，写同学之间的团结友爱