语文苏教版八年级下册孔乙己 ppt.ppt

1、孔 乙 己,鲁 迅,凤凰中学 田维波,学习目标,1、学习通过人物的外貌、语言、神态和动作描写来刻画人物的方法。 2、了解本文精炼、含意深刻的语言。 3、了解侧面描写和环境描写的作用。 4、理解孔乙己的悲惨命运，从而认识封建社会科举制度的罪恶。,第一教时,教学要点,1、整体把握课文，理清写作思路。 2、讲读课文第一部分。,一、小说知识回顾：,1、小说的三要素是什么？,2、小说反映社会生活的主要手段是什么？,3、小说的故事情节通常分为几部分？,二、,课文，理清文章段落结构 。,附和（ ） 不屑（ ）置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红

2、 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ）,1、读准下列加线字的音:,h,xi,hn,hng,chn,sh,zhn,chu,yo,zhng,zhn,hng,jin,kn,zho,sh,2、本篇小说的三要素是什么?故事情节可分为哪几 部分？,小 说 三 要 素,环境,故事情节,人物,咸亨酒店,结局,高潮,发展,开端,孔乙己,（13）酒店的格局,（1213）孔乙己的悲惨结局,（1011）第二次出场,讲述孔乙己的不幸遭遇,（49）第一次出场,刻画孔的外貌、言行、性 格和社会地位,三、分析学习第一部分（开端）：,1、指名朗读第一自然段，思考：来酒店喝酒的顾客有什么不同

3、？这说明了什么？,穿着,短,长,喝酒方式,站,坐,喝酒地点,外,里,对比,贫富悬殊 阶级对立,短衣帮,长衫客,喝酒目的,驱寒 解乏,消遣 享受,2、指名朗读第2段，思考掌柜是一个怎样的人？（他对长衫客、短衣帮和小伙计的态度有什么不同？）,对小伙计：“样子太傻，怕侍候不了长衫 主顾-” 对长衫客：极尽奉迎，恭敬、周到。 对短衣帮：千方百计的剥削。,明确：掌柜虚伪、势利、冷酷、唯利是图。,3、小伙计对自己的职务和所处的环境有什么感觉?,明确：“单调无聊，教人活泼不得。”,1介绍孔乙己活动的社会环境鲁镇咸亨酒店. 2深刻揭示了顾客贫富的悬殊、阶级的对立. 3 交代人物活动的空间,为孔乙己的出场作铺垫

4、,预示孔乙己悲剧命运的必然性. 4这属于小说的开端部分。,4、文章开头三段文字交待了什么？环境有什么作用？它属于小说的什么部分？,明确归纳：,第一个片段：,第三个片段：,第二个片段：,第四个片段：,酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。,孔乙己分茴香豆给小孩吃。,孔乙己教小伙计识字。,酒客讥笑孔乙己没有“进学”。,第二教时,1、本部分选取了孔乙己的哪几个生活片段？,1、 对比孔乙己第一次出场与最后一次出场有什么不同？ 2、结合具体的描写分析孔一己的性格特征？ 3、造成孔一己悲剧的社会原因是什么？,2请在这部分中找出反映孔乙己特殊身份的句子。（分析一下他是哪一类酒客）,明确：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟

5、一的人。”,站着喝酒,穿着长衫,生活贫困 经济地位 社会地位低,不甘居下层 思想向往上层生活 轻视劳动人民,思想矛盾,归纳：“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民。这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。,、快速阅读课文，看看本部分是通过哪几种方法刻画孔乙己形象的。（请找出具体的句子）,明确：外貌描写、语言描写 、动作描写、神态描写。,3、在这部分中有一段属于插叙，是哪一段？交 待了哪些内容？,明确：第5段，补充交代了孔乙己的身份“读过书-”； 境

6、况“愈过愈穷-讨饭”； 脾气“好喝懒做”； 品行“比别人都好，从不拖欠”。,外貌,生活贫困，懒惰，放不下读书人的架子。,“窃书不能算偷”、“读书人的事”、“茴字有四样写法”、“多乎哉？不多也。”,自欺欺人，自命清高、中封建教育的毒很深，迂腐可笑。,“睁大眼睛说”、“涨红了脸，额上青筋条条绽出”、“显出不屑置辩的神气”、“立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色”,死要面子，一心追求功名、且执迷不悟。,“排出九文大钱”、“给他们茴香豆吃”、“伸开五指将碟子罩住”,穷酸、诚实、心地善良、迂腐可笑。,“站着喝酒而穿长衫”、“皱纹间时常夹些伤痕”、“虽是长衫”却“又脏又破”,语言,神态,动作,分析下

7、面孔乙己出场时的肖像描写，填空：,总结：传神的表现了孔乙己的内心世界、生活遭遇和性格特征：迂腐麻木、穷困没落、好喝懒做。,“他身材很高大” “青白脸色”说明他,营养不良又不肯劳动。,脸上“时常夹些伤痕”是因为他,穷困而偶然偷点东西，结果,被打伤，这也是他走向没落的重要标志。,“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他50开外的年龄，又表明,他精神颓唐。,他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，说明,他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和死要面子的性格特征。,5、在这部分中有两个细节问题，请大家思考：,（1）“孔乙己排出九文大钱”中的“排”字表现了他的什 么心理？,（2）为什么当别人问他“当真认识字

8、吗？”他显出“不屑置辩的神情”，而当别人问他“怎的连半个秀才也没捞到呢？”时，他立刻显出“颓唐不安模样”呢？,6、孔乙己有着怎样的性格特征呢？,明确：四体不勤，懒，穷困潦倒；以读书人自居卖弄学问、自命清高；自欺欺人、迂腐可笑、至死不悟；热情、善良。,身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又破的长衫,肖像,满口之乎者也,语言,排出九文大钱,动作,神态,涨红脸 睁大眼 不 屑置辩 颓唐不安,盘着两腿 脸黑而瘦 穿一件破夹袄,低声说到： 跌跌断,摸出四文大钱,不十分分辩 脸色很像恳求,3、指名朗读第11段，孔乙己最后一次出场与第一次出场有什么不同？,通过对比，说明封建科举制度不

9、仅残害了孔乙己的思想，而且也摧残了他的肉体。,4、“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天凉比一天”这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ？,5、“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次，有什么作用？,明确：写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。,明确：四次。掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。,不矛盾。“大约”是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔

10、乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。短短的一句话揭示了孔乙己悲惨的结局。,二、归纳总结全文：,1、孔乙己悲剧的原因：,明确：（1）社会原因：社会制度使民众麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治的摧残将他送上死路。（2）个人原因：自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人。,2、“笑”的深刻含义：,1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得； 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经落魄成这样子， 然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己,4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了,3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也

11、捞不到 ”,2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑,“笑”字，既造成悬念，又笼住全文,麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味,冷漠无情，没有人性的笑,天真无邪的笑,“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批 判了群众的麻木。,3、这篇小说用第一人称“我”一个小伙计的口吻来写有什么好处？,明确：（1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见、所闻、所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。 （2）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会的世态炎凉，使作品更增加了悲剧的意味。,4、孔乙己的形象：,明确：孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。作