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文档简介

1、,畅言教育,本课时编写：成都泡桐树小学 汪霞老师,信,我是朗读课文小能手,1.小组合作读课文。 2.相互纠正没有读准的地方。,第一关：我会读,回巢 蜜蜂 绵绵 航海 雏鸟 黄昏 采蜜 写信 一封封 姹紫嫣红 风平浪静 许许多多,第二关：我会认,巢 蜜 蜂 紫 绵,第三关：我会用,蜜 蜂 紫 绵,蜜（蜜蜂） （甜蜜） （甜言蜜语） 蜂（蜂糖） （蜂蜜） （蜂拥而上） 紫（紫色） （紫红） （姹紫嫣红） 绵（连绵） （绵羊） （绵绵细雨）,浏览全文，思考：课文中“我”替谁给谁写信？,替雏鸟给妈妈写。,替花朵给蜜蜂写。,替大海给小船写。,替云给云写，替树给树写。,我学会了写信， 用笔和纸，用手和心。

2、我多么想写啊， 写许多许多的信,你读懂了什么？,笔 纸 手 心,信,自由朗读诗歌，思考：小姑娘要写许多许多的信，她将信写给了谁呢？写什么内容？,替雏鸟给妈妈写信,替花朵给蜜蜂写信,替大海给小船写信,替云给云写信,替树给树写信,替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢，天已经黄昏。,表达了雏鸟对妈妈的爱,替花朵给蜜蜂写，赶快来采蜜，花已姹紫嫣红。,表达了花朵对蜜蜂的期盼,生物,这两封信表达了什么？,这两封信表达了“我”对生命的关爱！,替大海给小船写， 快去航海吧，海上风平浪静。,替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写，愿连成无边的森林。,大自然,这两封信表达了什么？,这两封信表达了“我”对大自然的关爱！,给自己， 我也要， 写一封信；让自己的心， 和别人的心，贴得紧紧，紧紧,“别人”指人人、大家。,我给我写信,友爱,只有自己的心和别人的心贴得紧紧的，不断勉励自己去关心他人，我们的社会才会是和谐的。,让我们一起学会关心别人吧！,你愿意写信给谁呢？写什么？,替小鸟给人类写， （ ），（ ）。,替花朵给蝴蝶写， （ ），（ ）。,替课桌椅给小朋友写， （ ），（ ）。,替外星人给小朋友写， （ ），（ ）。,信，在我们日常

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