语文苏教版八年级下册妙用动词 绘形传神.ppt.ppt

1、秀口才，水浒传的精彩故事，吴淞打虎，想评论吴淞打虎的精彩故事，是什么？一阵风过后，混乱的树后只听到一声巨响，一条白色的虫子出来了。宋武看见了，喊道：“哦！”从青石上翻下来，手里拿着哨子棒，闪到青石旁边。又饿又渴，刀锋把前爪压在地下，看着它，从空中跳了下来。宋武吃了一惊，酒变成了冷汗。就在这时，宋武看到了刀片走过来，在刀片后面闪烁。最难的是看着刀刃后面的人，所以你把前爪放在地上，抬起你的腰和胯部。宋武一晃，又闪到了一边。当刀锋看到他举不起来时，他咆哮起来，像半天内的一个霹雳，震动了整座山。然后，老虎的尾巴像一根铁棒一样被上下颠倒并切开。宋武一晃，又闪到了一边。欣赏余味，先看老虎扑向人的动作，“一

2、扑、一抬、一砍”，把老虎凶猛吓人的气势写得惟妙惟肖，读了让人有宾至如归的感觉，为宋武捏捏汗。面对猛虎，宋武的动作一个接一个闪烁，似乎是重复和相似的。事实上，它显示了作者在捕捉人物动作和表达人物形象方面的独创性。“闪光”一词准确而生动，显示了宋武的机智和敏捷。“闪光”是突然而活跃的。如果你切换到“撤退”、“躲避”、“隐藏”和“让”，那将是非常被动和软弱的。宋武手中唯一的武器是一根哨子。作者写了十多个关于哨子的地方，每个地方使用的动词都不一样。所有这些动词都用得恰当。请看：“提、靠、拿、挥、劈、扔。”这些动词突出了宋武大胆、固执和无畏的性格。宋武打虎的故事如此具体而精彩，主要归功于作者善于捕捉动作

3、和熟练运用动词。品味评论，巧用动词，画生动的图画，学会锤炼和巧用动词来增强表达效果。学习目标，“太阳”的积累读法国著名作家福楼拜曾教导莫泊桑：“无论什么，只有一个名词来解释它；给它运动，只有一个动词；为了区分它的性质，只有一个形容词。我们必须继续仔细检查，直到我们得到最准确的名词、动词和形容词。你不能总是满足于同一个，你不能逃避困难，你可以用类似的话敷衍了事。”读莎士比亚说，“文学作品中最重要的是语言，而文学语言中最重要的是动词的使用。”背对背唱一个词，并打断几个词干。我对这两首诗沉思了三年，并在第一次阅读时开始读这两行眼泪。为了人类的本性，你不能停止说令人惊奇的事情。(:入迷)，想想动词1的

4、奇妙用法的例子。描述一个动作，最准确的只有一个动词。需要反复检查。鸟儿自由自在地栖息在池塘边的树上，僧侣们在敲门。春风和绿江南岸，明月何时会照耀我？有一天，贾岛骑着驴，忽然说：“鸟儿在潭边的树上，和尚敲月亮的门。”一开始，他提议用“推”这个词，并把它改成“敲”这个词。他把手搭在驴背上，故意使力，却撞上了荆的仪仗队韩愈，立即被护送到韩愈那里。贾岛在诗中说了未决定的事情。韩愈没有责备他，而是立即想了很久，对贾岛说：“还是打字比较好。”就这样，两个人成了朋友。“推敲”一词来源于唐代诗人贾岛的故事，他锤炼了自己的诗歌，意在反复推敲。李宁住在水池边的一棵树上，和尚敲着月亮的门。用“敲门”这个词很好，因为

5、在月夜拜访朋友时，你不能鲁莽地推门，敲门更有礼貌；安静有声音能更好的衬托出安静的环境。诗歌故事2王安石停泊在瓜州，京口，瓜州，和中山只有几座山之隔。温柔的春风又吹绿了，但是，天上的月亮，你什么时候可以带我回家？“绿”字的作者用了十几个字，如“儒”、“国”、“人”、“吹”、“道”，最后决定做“绿”。形容词“绿色”被用作动词。在温暖的春风下，一千英里的河岸覆盖着新的绿色。诗人把看不见的春风变成了生动的视觉形象，写出了春风的精神。同一个动词，在不同的语境中使用，有不同的表达效果。触摸1。他(孔乙己)从他的破口袋里发现了四个字的大钱。2.鲁逖裁定：“这也许是一件好事，但我有我自己的理由。”他走到旁边摸

6、出五两银子。3.李忠走到旁边找到两枚银币。卢体哈看了看，没看见什么。“他也是一个不快乐的人，”他说，3、一个动作，用一组动词，写下分解动作。爬那边的平台不容易。他把手放在上面，又把脚抬起来；他肥胖的身体微微向左转，显示出他的努力。但是当他穿过铁路时，爬上那边的站台对他来说并不容易。他用双手爬上去，双脚又缩了起来；他肥胖的身体微微向左倾斜，显示出努力。朱自清对动词的巧妙运用，是指根据表达的需要，精心选择最恰当、最有表现力的动词，从而获得简洁、优美、生动、深刻的表达效果。找出下面用得好的动词，并谈论它们的美。我得知她叔叔结婚了，她的父母似乎放松了很多。这个“麻烦制造者”最终被“捆绑”。一天，我正在

7、做作业，这时有人敲门。我正忙着开门。刚打开一条缝，一股刺鼻的香气迎面扑来。有两个人站在我面前：叔叔和她。我看到她穿了当代最流行的爆款之一，上身穿着一件宽大的蝙蝠衫，一条漂亮的裤子紧紧裹住她的双腿，实际上是一双熊猫眼睛：我不禁微微皱眉。找出下面用得好的动词，并谈论它们的美。我得知她叔叔结婚了，她的父母似乎放松了很多。这个“麻烦制造者”最终被“捆绑”。一天，我正在做作业，这时有人敲门。我正忙着开门。刚打开一条缝，一股刺鼻的香气迎面扑来。有两个人站在我面前：叔叔和她。我看到她穿了当代最流行的爆款之一，上身穿着一件宽大的蝙蝠衫，一条漂亮的裤子紧紧裹住她的双腿，实际上是一双熊猫眼睛：我不禁微微皱眉。“是

8、流产吗？”她笑着说。“嗯，是的，”我不自然地咧嘴一笑。“进来吧！”她微笑着扭了进来。叔叔像尾巴根一样钻进来，又朝我做鬼脸。唉，我叔叔不是被捆住了，而是被这样一个奇怪的“阿姨”捆住了！他们要在我家呆几天，嘿，就呆在这。“是流产吗？”她笑着说。“嗯，是的，”我不自然地咧嘴一笑。“进来吧！”她微笑着扭了进来。叔叔像尾巴根一样钻进来，又朝我做鬼脸。唉，我叔叔不是被捆住了，而是被这样一个奇怪的“阿姨”捆住了！他们要在我家呆几天，嘿，就呆在这。第二天中午，我放学回家，进了门。啊，真香！“妈妈，你在做什么好吃的？”我大叫着冲进厨房。嘿，她怎么样？她熟练地剥了甜椒；我抬头朝我笑了笑，却发现她很美：她的大眼睛又

9、黑又亮，她容光焕发！“啊，是你。”我害羞地说。“你妈妈很忙，好像在说体检。无论如何，它属于我的家庭。我又不是不会做饭，所以我让你妈妈走了。去洗脸吧，天很热，别过来。”我想帮她做饭。她说：“你厌倦了学习。去休息吧！”我笑着被“赶走”。我洗了把脸，坐在沙发上，心想：我还以为这种人会打扮得跟时尚一样。最初，有两只手，烹饪仍然是这样。然而，是那件衣服。第二天中午，我从学校回到家，进了门。啊，真香！“妈妈，你在做什么好吃的？”我大叫着冲进厨房。嘿，她怎么样？她熟练地剥了甜椒；我抬头朝我笑了笑，却发现她很美：她的大眼睛又黑又亮，她容光焕发！“啊，是你。”我害羞地说。“你妈妈很忙，好像在说体检。无论如何，它

10、属于我的家庭。我又不是不会做饭，所以我让你妈妈走了。去洗脸吧，天很热：别过来。“我想帮她做饭。她说：“你学习累了。去休息一下吧！”我笑着被“赶”了出去。我洗了把脸，坐在沙发上，心想：我还以为这种人会打扮得跟时尚一样。原来，仍然有两只手，烹饪仍然是这样。然而，只是那件衣服，今天是星期天，我妈妈让我和她一起去购物。走在路上，人们似乎在看着我们，感到奇怪和不舒服，并忍不住离她远点。突然，有一大群人围着她的眼睛。一位老太太坐在地上，穿着又脏又脏，脸上布满了皱纹和黑色。听说被一个年轻人打了，打他的人又跑了。人们环顾四周，有些人同情她，有些人笑了。我试图帮助她，但她太卑鄙了。就在我犹豫的时候，一个现代女孩

11、走了过来。为什么，是她？我看到她小心翼翼地扶起老人，轻轻地问他是否摔倒了，并帮老人捡起地上的废纸袋，双手递给老人。老人在颤抖，他的眼睛似乎被浑浊的泪水所覆盖，但它们闪耀着奇异的光辉。枯木老兵试图抓住她的手，但退缩了。女孩从口袋里拿出一样东西，塞到老人手里。老人颤抖得更厉害了，泪流满面。我情不自禁地靠近她。星期天，我妈妈让我和她一起去购物。走在路上，人们似乎在看着我们，感到奇怪和不舒服，并忍不住离她远点。突然，有一大群人围着她的眼睛。一位老太太坐在地上，穿着又脏又脏，脸上布满了皱纹和黑色。听说被一个年轻人打了，打他的人又跑了。人们环顾四周，有些人同情她，有些人笑了。我试图帮助她，但她太卑鄙了。就

12、在我犹豫的时候，一个现代女孩走了过来。为什么，是她？我看到她小心翼翼地扶起老人，轻轻地问他是否摔倒了，并帮老人捡起地上的废纸袋，双手递给老人。老人在颤抖，他的眼睛似乎被浑浊的泪水所覆盖，但它们闪耀着奇异的光辉。枯木老兵试图抓住她的手，但退缩了。女孩从口袋里拿出一样东西，塞到老人手里。老人颤抖得更厉害了，泪流满面。我情不自禁地靠近她。感知与模仿，情感的起伏(曲线美：自夸-厌恶-无助-肯定-疏远-钦佩-亲近)首先要压抑，用外貌、皱纹、领带、匆忙来衬托心灵之美有两只手、走近、拉开距离，动作描写在文章中起着重要作用，它能使人物描写生动逼真。一个成功的动作描写往往胜过千言万语的忏悔。教师总结，写和改变，

13、行动描述升级训练技巧：写实验，父母的爱抚，运动，游戏，劳动，行动描述不应该只写人物在做什么，更重要的是，写人物是如何做的。“怎么做”需要一个接一个地描述角色的具体动作。由于人物的动作往往是由一系列动作组成的，动作描写应该善于把握人物的特征动作，准确生动地运用动词。有时，他们弯腰站在一起，用手掌打对方的脸。每个人打得越来越近，他们的头偏向一边，以避免窒息的水。最后，他们扭成一团。经过一番努力，弱者终于被推进了水中，所以每个人都一起下水了。几对雪白的胳膊和腿被水缠住了，然后它们从水里冲出来，喷水，笑得像牛一样气喘吁吁。汤姆索亚历险记，方法1使用准确恰当的动词，孔乙己为两个行为付出了代价：他从破口袋

14、里掏出9美分，找到了4美分。方法2善于把握人物特征，符合人物的身份、气质、环境和个性特征，避免概括性和泛化。当宋武看到刀刃向后转时，他用双手挥舞着哨子，用尽全力把它从空中砍了下来。只听见一声响动，树枝和树叶沙沙落下。当你专注地看时，你不能用棍子把大虫子分开。当你匆忙的时候，你撞到了树上。你把棍子切成两半，手里只拿着一半。刀刃咆哮着，启动，翻滚着，跑了。宋武再次跳起来，后退了十步。这只大虫子把两只前爪放在宋武面前。宋武把他的哨卡扔在一边，他的两只手抓住刀刃的表层，把它压了下去。刀刃想要挣扎，宋武尽一切努力去压它，所以他会松开一半！宋武用脚踢了踢大虫的眼睛。刀刃咆哮着，不停地刮着下面的泥，捡起两堆

15、黄色的泥，变成了一个坑。宋武不停地把大虫子压进黄色的泥坑里。那个叫宋武的大虫子已经失去了一些力气。宋武用左手紧紧抓住刀刃上的花皮，腾出右手，举起锤子大小的拳头，这样他就可以全力以赴了。当宋武闪过老虎的“一跳、一抬、一砍”时，他转身攻击。摘要：文章通过对“拉、压、踢、抬、打”等一系列动词的巧妙运用，突出了宋武的冷静、机智、勇敢和高超的武术技巧，使人与老虎搏斗的场面生动活泼，虎斗英雄的形象出现在纸上。(与“敌进我退，我疲而战”的军事战略不谋而合)，并试图从中吸取教训。宋武把他的哨卡扔在一边，他的两只手抓住刀刃，把它压了下去。刀刃想要挣扎，宋武尽一切努力去压它，所以他会松开一半！宋武用脚踢进了刀锋的

16、另一只眼睛。宋武不停地把大虫子压进黄色的泥坑里。那个叫宋武的大虫子已经失去了一些力气。宋武用左手紧紧抓住刀刃上的花皮，腾出右手，举起锤子大小的拳头，尽力去打。方法3为了能更好地描述人物的连续动作，我去蛋饼摊停下来，却看到老人熟练地舀起一大勺圆形面糊，当把手摇动并触摸它时，分散的面团被画成一个对称的圆圈，一个圆形的薄饼皮被展开。然后，他用左手拿起一个鸡蛋，在锅边敲开，让鸡蛋打在锅巴上，用一个又大又圆的勺子均匀地推它，撒上香葱碎和增强味道的粉末盐，然后用食物钳把锅巴翻过来。突然，一种特殊的香味飘上来，进入我的鼻子，让我流口水。世界男子110米栏比赛即将开始。运动员们紧张地蹲在起跑线上，就像一支拉弓

17、的箭。砰的一声，离弦之箭的刘翔向前飞奔，只看到他挥动着有力的手臂，把腿举过栏杆。他像燕子一样轻盈，姿势优美。他很快就把对手甩在后面，闪电般冲过终点线，赢得了中国跨栏的首枚金牌。1.使用准确恰当的动词。2.善于把握人物特征。3.描述角色连续性的作用。4.可以使用丰富而精致的修辞。当然，在描写人物动作时，我们也可以综合运用语言、心理、表情等描写方法，这样会使作品中的人物更加立体。粘贴玻璃纸我撕下玻璃纸背面的保护膜，露出不干胶带，用一只手拿着一个角把它粘在窗户上。因为我缺乏经验，这个玻璃纸根本不听我的，就像一个淘气的孩子，到处粘着。上面的纸没问题，但是下面的纸错了。我不得不揭开它，再次粘贴它，但它似乎与窗口生长在一起，这使我无能为力。这时，我看到了桌子上的小刀，于是我小心翼翼地用小刀打开了纸的一角，然后从这个角上慢慢地把它撕了一点点。幸运的是，它被完全移除了。然后把纸从上到下压平，这是一块很好的玻璃。纸的其余部分不能用这种方式粘贴。这次，我没有一下子撕掉保护膜，而是撕掉了一半。把上半部分弄平后，我撕下了剩下的保护膜。但这在纸和玻璃之间留下了气泡。我在阳台上找到一块小木板，从上到下刮了一下，然后把泡泡挤在一起。然后我又用小刀打开了这部分纸，让气泡消失，最后又铺好了。这次比第一次好多