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文档简介

1、感谢 收获 行动,山东省泰安市 泰山学院附属中学 徐炳伦,一、感 谢,培训是最大的福利。福在校长，利在学校。 感谢国家教育行政学院 感谢班主任黄老师等各位老师,二、收 获,专家是最好的引领。引于校长，领于学校 专家先进的理念、深厚的理论、高远的境界、开阔的视野等，无不在引领我们在思考、觉悟、改变、提升 为学生、为民族、为未来而管理发展学校,二、收 获,各位专家老师的报告，让我们收获很多，有了思路、有了信心： 更好认识和把握了“教育主题、学生主体、教学主导”的和谐统一关系。 更多地研究学生如何积极地学、科学地学，重视学法指导。 更加注重班主任优良人格的培养与教育，人格教育同是班主任对学生管理的核

2、心任务 。,二、收 获,建设现代化的学校，用先进文化和思想培养面向未来的现代学校 素质教育主阵地是课堂。总结构建基础教育模式，提倡教师百花齐放 校长的价值取向，比校长做事更重要。好校长要留下一套好制度 学生成长“身”、“心”都要安全。 “身”、“心”都安全是学生健康成长的两个隐形翅膀,二、收 获 进一步认识到守住教育根本、坚守已有经验、正向肯定自己，格外重要。,三、行动,1、当务之急，是切实规范办学行为。 “三还”：“把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生”，特别是要“把时间还给学生” “四控”：控制在校时间、控制考试次数、 控制作业量、控制教辅资料 “五不” ：不公布成绩、不排名次、不奖状元、不补课、不印发教辅资料,三、行动,2、重中之重，建学生喜欢的教师队伍，改善课堂： 一是教师发展，师德为先。抓师德就是抓教育质量。我校明确师德“十条标准”、形成“三大师风”，建立了“带、量、控、促、扬”师德的工作机制。 二是开展课堂教学研究活动 三是以目标教学为主流模式，抓“三级”课堂改革,三、行动,3、追求正确的价值取向，建设学校文化。 突出泰山文化 强调初中特点 4、丰富教育内容，直向素质教育主题 导师制、积点制、申请制 “五大行动”系列实践课程 设立校园节日，成立学生社团,中华泰山 中国泰安,欢迎各位老师、同仁 来泰山观光旅

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