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文档简介

1、同一个事物从不同角度看，会有所不同。,12.想别人没想到的,李品燕,阅读要求：,（1）自由读课文，读准字音。 （2）把不理解的生字词圈出来。 （3）课文讲了一件什么事？,召集 他俩 骆驼 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟,zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w,召集 他俩 骆驼 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟,课文讲了一件什么事？,我来讲一讲：,讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。,1.三个徒弟

2、各画了什么？用波浪线在文中画出来。 2.画师测试的结果怎样？用横线在文中画出来。,我能按要求学课文, ,小组合作完成下表：,大徒弟： 二徒弟： 小徒弟：,用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。,画了许许多多骆驼的头。,画了几条弯弯曲曲的线，表示连 绵不断的山峰，一只骆驼从山中 走出来，另一只骆驼只露出脑袋 和半截脖子。,大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。,二徒弟：画了许许多多骆驼的头。,小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,比较这三幅画，你们认 为谁画的骆驼最多？,画师看了看他俩的画， 没有露出

3、满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时， 禁不住点头称赞。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,你们看这幅画 ，画上虽然只有两只骆驼 ，但它们在 里走着 ， ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 ， 这不恰好表明有 的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏的群山,数不尽,连绵起伏： 若隐若现：,连续不断而且起伏不平。,隐隐约约，看不清楚。,我的收获,在思考问题的时候，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的,才能做别人没做到的。,你也想到过别人没有想到的事情吗？ （联系生活实际，想一想，说一说。）,拓展学习,你还知道哪些人遇到事情想别人没想到的并能成功解决的事？,拓展学习,司马光砸缸、曹冲称象、 爱迪生救妈妈等,深山藏

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