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文档简介

1、诗四首(第一课)，品读塞上，归园田居(之三)两首诗，理解诗情，品味诗美。 学习目标：如何欣赏古诗？ 1、通过多次朗读，感知内容的大意，理解语言的美丽。 2 .理解作者，写背景，接触诗中的感情。 3、发挥联想、想象，体臭美丽。 至塞上、作者介绍、王维(701-761 )、字摩诘、唐代萩名诗人。 曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。 王维是一位多才多艺、艺术修养很高的作家，他能画诗，精通音乐。 他的诗呈现出丰富多彩的艺术特色，特别是创作出的山水田园诗，对后世有很大的影响。 唐代宗称王维为“天宝中诗名冠代”人物。 宋苏轼说：“参观味摩诘的诗、诗中有画的诘画，画中就有诗。 插入王维，自行车想问边缘，国家居

2、住太多。 征鹏出汉塞，胡天上雁。 沙漠孤烟直，长河落圆。 肖邦等待一切交通工具，一切都得到了燕然保护。 读诗感诗，我奉命慰问士兵的轻车，奔向远方的边疆，作为典型的国家，经过长途旅行。 像蓬草一样乘风从汉家要塞飞出，又像回来的大雁飞入北国的蓝天。 茫茫的沙漠里冒着狼烟又高又直，滔滔的黄河一侧远远地望着落日又大又浑浊。 在萧关巧遇巡逻侦察的骑手，告知我还在遥远的燕然前线。 理解诗的宗旨，接触诗中的感情：想被赶出法庭外苦闷抑郁，看边关将士不怕苦守边卫国的感慨赞美，总结：描绘塞外奇异壮丽的风光，表现诗人对守边将士爱国精神的赞美，侧面诗人从朝廷兴趣佳文：沙漠孤烟直，长河落日圆，构图美：线条美：色彩美：近

3、烽火，远夕阳，沙漠无边，长河奔流，纵烟，横河，圆落日，黄沙漫长。 潜在，文字明亮，洼阳柴桑(今江西九江)人。 萩名的隐士，对官场的黑暗不满，以“不为五斗米折腰”而隐居农村。 作者简介：公元405年没有为五斗米折腰，陶渊明担任彭泽县令时，县长来到县巡查，县职员告诉他，应该整理好打扮迎接县知事邮件。 陶渊明说：“我能为五斗米折腰向家乡的孩子吗！ ”。即日授予就职。 离开官场回家，从事耕读的诗描写了农家的生活。 归园田居共5首，是隐居后第2年写的。 这是第三首。 归园田居陶渊明，种豆南山下，草盛豆苗薄。 朝兴理俗气，把月货锄带回去。 路窄草木长，夕露穿着我的衣服。 衣服不遗憾，但不违背希望。 分节奏朗诵诗。 品味诗：内容：种豆，收获少，耕作辛苦，感情：意志，辞呈隐藏，远

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