英语教师工作报告2020.docx

1、英语教师工作报告2020在本学年的英语教学工作中，我将积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真了解学习内容，及时更新教学理念，积极参加校本培训，与大家共享有关英语教师工作的报告，希望对大家有所帮助英语教师工作报告120_20_一学年转眼就过去了。 回顾本学年的工作，感到忙碌充实。 我圆满完成本学年的教育工作，教育思想和教育水平大大提高。 为了使今后的工作有更大的进步，希望现在总结本年级的教育工作，发挥优点，克服不足，总结经验教训，促进教育工作的进一步提高。一、政治思想方面：我热爱教育事业，热爱学校，自觉遵守中小学教师职业道德规范。 我爱护学生，教人，努力做好自己的工作，并在完成自己工作的

2、前提下，谦虚地教导，努力进取，关心不断提高自己的教育教学水平。二、教育教学方面：本学年负责初一、初四、二年级英语课，每周11次课，11次教案。 一学年共上400多门课，写400多份教案。 工作强度大，任务繁重，压力大。 我认真研究教材，掌握知识点，认真准备所有的课程。 组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定性。 同时，激发学生的感情，给他们带来愉快的心情，营造良好的课堂氛围。 采用小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生，注意引起学生学习英语的兴趣，课堂练习结合，作业少精细，减轻学生负担。 我非常喜欢学生，平等对待所有的学生。 为了提高自己对学生的亲和力，我坚信“

3、亲吻那个老师，可以相信那条路”。 只要真正关心学生，珍惜学生，学生就能想靠近你，乐于学习你所教的科目。 在平时的课程中，我总是为了实现那个而努力。 初中四年级的毕业班的工作很少见。 教前四个意味着牺牲更多的个人时间和利益，教前四个意味着肩头有重大责任。 但是，我并不是一句怨言，而是害怕地工作，全力以赴。 全力教育每个学生，使中考取得满意成绩。三、班主任工作方面：在本学年，我担任第一班班主任。 在这个平凡的岗位上，我总是做可怕的工作，埋头于班级管理的工作。 结合学校精神，打造“感人工作特色班”，让孩子们健康成长。1、召开主题班会。 活用班会这个阵地，开设各种主题班会，让学生有发言讨论的空间，发挥

4、学生的主体地位，及时了解学生的思想动向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强班级团结力，同时促进师生之间的交流在20_年张店区中小学主题班会选拔活动中，本次班会荣获二等奖2 .抓住晨报的感人工作每天早上读，学生一起朗读_。 读完_之后，每天有一位同学登上讲台，进行以感动的志向为主题的“5分钟的演讲”，进行自我教育。 每天都有动人的格言，写在黑板边。 之后是学生们大声朗读英语的时间了。 大家一边朗诵，一边我一直在他们身边。 随时修改他们的发音，解答他们的问题。 关注所有的孩子。 不要让所有的孩子掉队！3 .营造浓厚的书香氛围班里开设了图书专柜。 想让学生在有空的时候多读书。 “读名人的

5、书，读名人传。 ”所有的同学都从家里拿来了书，充实了我们的书架。 班制定严格的借阅制度，有人负责书籍借阅、资源共享、定期交换。 不定期开展读书交流会，让学生们及时与同学交流读书中的感化，共享，让各同学在这浓厚的书香气氛中激励自己，提高自己，完善自己。4、抓好班委建设工作，抓好班干部培训工作，让他们真正发挥“龙头羊”的作用。作为班主任，我以身作则，率先落下范围。 要让学生做，我先试试。要求学生不做，我坚决不做。 认真备课，备课，关心和爱护所有学生。 注重平时与学生的沟通与交流，经常与学生交流，遇到问题立即解决。 我利用白天和晚上的时间访问学生家，协助学校教育和家庭教育。 鼓励学生立大志，学习，热

6、爱班级，遵守纪律，做一个诚实、向上、努力、勤奋的人四、个人学习方面：积极学习各种教育理论，充实自己，在工作中指导扎实的理论，更好地进行教育教育。 坚持上课时间多读书，做好读书笔记，把一些较好的教育理念应用于自己的教育和班级管理。 写的教育论文罗森塔尔效应的启示发表在省级刊物上。总之，我本学年很忙，很勤奋，我做了该做的工作。 今后我将努力把工作做得更好英语教师工作报告2时光飞逝，转移视线，紧张有序的一学期又将过去。 回顾过去，本学期，我付出了辛苦，收获成功，和同事、学生一起体验了学习生活的痛苦和快乐，但收获也很多。 对自己的工作和学习也有些意见。 我总结这学期的工作。本学期我负责小学五、六年级的

7、英语和实践课。 在工作中我要求实效，对学生认真负责。 准时准备课程，评分，带走所有的学生。 在教学中，我严格遵循课程的五个环节，课前认真准备课程，准备教材，准备学生，为了材料教育，实施课程改革，积极探索小学英语愉快的课程，小学阶段英语教学的目的，是培养学生学习英语的热情，在让他们确立学习英语的自信的同时在英语教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生兴趣是搞好小学英语教学的重要环节。一、思想方面本学期我坚决支持中共领导，忠诚党的教育事业，坚决听从各级领导安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，热爱职业道德规范，爱护人师表，爱护学生，届时处处关心学生，少许学生表率在实现这些的

8、同时，我重视对学生的思想教育，让他们热爱祖国，热爱民族，团结互助，乐于帮助，为学生成为有道德有纪律的社会主义接班人奠定了基础。二、教育教学工作本学期我接受了学校的英语，关于本学期的教育教学工作，我主要从以下方面进行了总结。(一)教育工作。 课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个主要渠道。 在近五年的教学过程中，我始终坚持英语新课程标准的理念和教育局，把教研室对小学英语教育的要求与高效的教学理念相结合，以任务型教学方式组织教学，提高学生的英语学习兴趣为主要目标，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，提出各种有趣、 通过修订接近学生生活实际的活动，在实现新知识的传授的同时实践证明，以提高

9、这种学生的学习兴趣和综合语言的运用能力为经线，以任务型教育和接近生活实际的一系列活动为纬线组成的课堂教学网络，大大动摇了学生学习的积极性和主动性，使学生感到愉快(2)学生指导工作我教的学生中，有些学生因家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸多方面的因素学习成绩不理想。 因此，我在工作中，除了正常的教学以外，还就劣等生成绩差的原因，对他们进行了多方面的指导。 例如，牵手互相学习，在小组内竞争，在小组间竞争，增强自卑生的自信，个别指导，重点促进，与家长取得联系等。 经过一段时间的指导，他们有了一定的进步，学习兴趣和自信也大大提高了。(3)教育个人的专业发展在做好学生教育课的同时，不要忘记积

10、极充实自己。 积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈和校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教育创新积累力量。与此同时，我将继续教育研究，积极参加同教育研究小组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极写论文和案例，积极参加课题研究，有机会与他人交流，结合自己的教育实践，大胆创新，构建适合自己特色和本校学生的新教育方式。三、上班面本学期我工作很多，工作很多，努力不早退不缺勤。 有事请假，一到学校就给学生补课，从不因私事耽误学生上课。 积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤不

11、迟到也不早退。四、教育教学工作成绩本学期，在各级领导、同事的支持下，我在教育和教育研究方面取得了一些成绩。 所教的班级成绩优异，提高了学生的英语学习和信息技术兴趣，大大提高了学生的综合语言运用能力，改进了学生的学习方法，提高了学习效率。 一些劣等生纠正了学习态度，明确了学习目的。 在教育科研方面，我积极参加理论学习和各种科研会议和培训，提高了我的教育教学水平和个人修养、素质。英语教师工作报告3作为高中英语教师，今年主要教高中一年级的英语课。 我所有的两个班的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩显着提高，学生们在英语课上认真，学习热情也很充分，个人来说，英语是学生的主要课程，学校、家长、学生都很

12、重视其原因，是因为学生对英语学习的接触面小， 因为练习的机会很少，并且他和汉语的部分对比度的很多因素，学生对英语学习的厌恶，恐惧，放弃的不健康的心理总是存在着。 因此，我不得不改进以往的教育方法。 经过一学期的英语教学工作，在我个人的积极努力和广大同学的合作下，教学任务顺利完成，现将个人工作总结如下。一、注意高一与中学之间的联系转移高一新学期开始，彻底了解学生的大体水平，立即让学生弥补初中的不足知识。 利用上学期的时间可以从语言、词汇、语法、句型等方面复习系统。 要尽快使学生适应高中英语教学，具体是培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯，用英语继续授课，要求学生用英语思考问题，回答问题，鼓励

13、高考，从高一开始培养学生的阅读能力，教学生阅读技巧培养良好的阅读习惯是必要的，放学后多与学生接触，应尽快与学生熟悉。二、树立适合新课程的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，不能代替学生的知觉，不能代替学生的观察、分析、思考，不能代替学生理解任何道理，也不能掌握任何法则。 老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，理解什么道理，掌握什么法则。 于是我改变了一言堂，把课程还给学生，形成了师生交流、积极交流、共同发展的教育过程。三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识让游泳者下水。 这是交际语言教育理论思想的核心。 贯彻交际性原则，就是实际活跃教育1 .确

14、立课前5分钟的对话，培养课堂交际氛围。2 .让学生恰当地展示对话和课文的内容。 关于最近学的内容，安排学生下课后进行讨论练习，上课时进行表演。3 .减少许多鼓励和批评。 为了更爱学生开口，在练习中，要重视使用鼓励的语言，不断增强学生参加交际的自信。四、激发学生学习英语的兴趣在教育中培养学生的学习兴趣，提高教育效果，使今后的学习中不产生两极分化。 具体做法是语言教育与日常生活相结合，课程结合时事、热点，可以给学生讲政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。 讲故事和举办各种竞赛等，也可以开第二教室。 老师放学后要与学生交流，了解学生的需要，和学生一起参加活动、体育活动。 放学后，还可以给学生听英语

15、广播，看英语新闻，去学校交流。五、努力建立融洽的师生关系相比之下，中学生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，要求尊重。 只有师生之间相互尊重、相互信任，才能建立友好关系，促进学生的学习兴趣。 所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。 我用自己满腔的爱关心、尊重学生，耐心有礼貌地指导学生，与学生的思想感情沟通，成为了欢迎和爱学生的人。 上课时，我是学生老师，很好地诱导和刺激学生的学习积极性，大胆地寻求不同的创新，放学后，我成为他们的好朋友，什么也不说，点亮心灵的光芒，在生活上，我是他们的父母，有同情心。六、严格研究学问，维持良好教育状态教师的教风直接影响学生的学风。 开车的一句话，总

16、是影响着学生。 所以，我要提高自己的思想认识，实现爱岗敬业，学习不厌倦，教师不倦，人的师表、治学严谨，维持良好的教育状态。 老师的教育语言和教育状态直接影响学生的学习。 老师教得好，学生就会喜欢上，他们上课的兴趣很高，接受知识也很快。 相反，学生不喜欢，也不喜欢。 特别是处于青春期的中学生，看到问题后有了独立的见解，他们必须更加注意教育状态和教育语言的使用。 在我介绍新句型的时候，我利用语言的轻重、语调的高低、一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。 学生回答问题时，我的表情自然而然地变得亲切，让老师感到对他们的信任，学生才能鼓起勇气，大胆地回答问题。七、使学生理解学习目的学好英语，首先要让

17、学生认识学习这种语言的目的和意义。 众所周知，人类社会已经进入21世纪，新世界是一个充满竞争和变化的世纪，中国必须在跨世纪的竞争中积极行动，中华民族必须发迹，最终依赖优秀科技人才的出现。 不懂英语的话，怎么知道世界呢？ 只有学生自觉地把自己的理想和祖国的未来和命运联系起来，才真正对英语学习感兴趣，这种兴趣也有可能成为英语学习的原动力。 因此，我结合本地区学生的实际情况，通过阅读和摘录教材，围绕最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语感兴趣，形成学习动机。八、面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。1 .创设各种场合，鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和失误采取宽容的态度。2 .为学生提供自主学习和直接交流的机会，充分表现和自我发展的空间。3、鼓励学生以体验、实践、合作、探索等方式