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文档简介
1、612,012,6,间期,DNA,染色单体,染色体,名称,12,6,12,12,12,0,12,0,6,6,6,12,前期,末期,中期,后期,DNA复制和有关蛋白质的合成染色质螺旋化形成染色体与纺锤丝相连,排在赤道板上姐妹染色单体分离,平均移向两极染色体解螺旋变成丝状的染色质,有丝分裂中以染色体为主线,复制“浓缩”排列分裂平分,染色体、DNA分子、姐妹染色单体在有丝分裂各时期数量的变化,(体细胞中染色体数为2N,即2N4),8,8,4,中期,0,0,8,08,姐妹染色单体,4,8,8,48,DNA分子,4,8,4,4,染色体,末期,后期,前期,间期,4N,4N,2N,0,0,4N,04N,2N
2、,4N,4N,2N4N,2N,4N,2N,2N,动物细胞的有丝分裂,O,4N,2N,间期,前期,中期,后期,末期,时期,染色体的数量,O,4N,2N,间期,前期,中期,后期,末期,时期,DNA的数量,用坐标图示染色体、DNA分子、姐妹染色单体在有丝分裂各时期数量的变化,O,4N,2N,间期,前期,中期,后期,末期,时期,染色单体的数量,单细胞生物细胞分裂 产生新个体。,多细胞生物:细胞分裂 产生新细胞,补充衰 老和死亡的细胞。,受精卵细胞分裂和分化多细胞新个体。,多细胞生物:细胞分裂 产生有性生殖细胞。,真核细胞的分裂方式:,有丝分裂、无丝分裂、减数分裂,细胞有丝分裂分为哪几个阶段?,有丝分裂
3、,分裂间期:,分裂期,前期,中期,后期,末期,DNA的复制,蛋白质的合成,分裂后形成的两个子细胞的特点,:相同,受精卵,6-2 细胞的分化,受精卵,细 胞 分 化,细 胞 分 裂, , .,1.概念:,(它的本质是基因选择性表达的结果, 遗传物质并不改变),一.细胞分化及其意义,细胞的分裂与分化,细胞的分化,细胞的分裂,母细胞,1,2,3,2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素;离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,而不会变成其他类型的细胞。,(稳定性),1.细胞分化发生在整个生命进程中。,(持久性),2.细胞分化的特点, ., .,3.细胞分化的生理意义,形态结构不同,生理功能不
4、同,相同点,来源相同,蛋白质合成不同,遗传物质相同,细胞间存在差异,细 胞 分 化,有 丝 分 裂,红细胞 肌细胞,细胞核 中的 染色体 相同 则遗传 物质 相同,血红蛋白,肌动蛋白 (), ,原理:基因的选择性表达,结果:形成各种不同的细胞和组织.,问:就一个个体来说,各种细胞具有相同的遗传信息, 为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢?,血红蛋白基因开启,肌动蛋白基因关闭状态,肌动蛋白基因开启,血红蛋白基因关闭状态,二.细胞的全能性( ),植物体细胞培养产生完整植株示意图,1958 ,: ,1. :, ., = ,理论依据:,方 法:, , , , , ,(无菌条件),细胞培养形成的胡萝卜
5、植株,必须是离体的 细胞或组织器官 适宜的条件 提供营养物质, 激素,条件:,植物细胞全能性的应用:,优点: 取材少,周期短,繁殖率高,便于管理,培育无病毒植株,快速繁殖,细胞的全能性动物,妊娠、出生,试管培养,动物细胞的细胞核具有全能性,“多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的 具有全能性,但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体.,细胞核, .,(干细胞):,例: ,在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。,干细胞的用途:,干细胞移植治疗白血病, - (植物细胞动物细胞),表达的条件: 细胞脱离原组织器官处于离体状态。 在一定营养物质、激素和其它外界条件下。,原因: .,脐带血,我国科学家通过组织工程技术培养的“人耳鼠”,分别是什么生命现象?两者有何区别和联系呢?,增加,相同,不变,差异,遗传信息都不变 (遗传物质),共同完成生物个体发育过程,在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代, 在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。,持久性,稳定性,不可逆转,遗传物质没有改变。,细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行 情况不同导致 (基因的选择性表达)。,细胞
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