《第二节 生物与环境的关系》课件1.ppt

1、第二部分是生物与环境的关系。本节的学习目标是：给出光、水、温度等的例子。这是生物体的环境条件。举例说明生物学和环境之间的关系。参与科学探究活动。每组的学生都抓到老鼠女人了吗？谁能说说老鼠女人的生活环境？黑暗的地方(无光)潮湿的地方(潮湿)温度适合食物。这是什么意思？火星上有生物吗？在月球上？银河系中的其他行星呢？1.生物的生存取决于一定的环境、自然、生物、非生物、光、水、温度、空气和土壤；1.生物因素，非生物因素，光，水，温度，空气和土壤，直接影响生物生活的各种因素，影响鼠女分布的非生物因素，目的：讲述影响鼠女分布的非生物因素。推荐设备：纸板吸水纸等实验材料：10只鼠女在潮湿土壤和干燥土壤中(

2、注：实验完成后，将鼠女放回大自然中)。你知道什么非生物因素影响老鼠女性的分布吗？背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿陆地环境中的小动物。它们对光、触摸和其他刺激做出反应，这些刺激可以产生运动或卷曲成一个球。1.提问：1。探讨光线对鼠女分布的影响；2.做出假设；3.制定计划和设计实验项目。光线会影响老鼠女性的分布吗？光线影响老鼠女人的分布，老鼠女人害怕光线，看到它就避开它。讨论：告诉我你如何探索光对老鼠女性分布的影响，并描述你的小组的实验方案。1.问一个问题：光线会影响老鼠女性的分布吗？假设：光线影响老鼠女人的分布，老鼠女人看到光线时会躲在黑暗里。制定计划：实验方案如下：1 .拿一个纸箱。2.把沙子放

3、在纸箱的底部。从中间切下纸盒盖，盖住盒子的一半，创造一个黑暗的环境。4.把十个老鼠女人放在纸箱底部的沙子中间。5.观察：让它站1分钟，观察老鼠女人爬到哪里。在阳光下或在阴凉处。6.观察并记录。1.提问：2 .探讨水分对鼠女分布的影响。2.假设：3 .制定计划和设计实验项目。水分会影响老鼠女性的分布吗？水影响老鼠女人的分布，老鼠女人害怕干燥，喜欢去潮湿的地方。讨论：告诉我们你的小组如何探索水对老鼠女性分布的影响，并描述你的小组的实验方案。1.拿一个纸箱。2.将一半的沙子和泥土放在纸箱的底部。3.把纸箱底部的沙子分成两部分，一边是湿的，另一边是干的。4.把十个老鼠女人放在纸箱底部的沙子中间。5.观

4、察：让它站1分钟，观察老鼠女人爬到哪里。它是湿的还是干的？6.观察并记录；4.进行有计划的实验探究，获取实验数据；5.得出结论，分析实验数据得出结论；6.表达和交流结果分析；1.在这个实验中我们应该探索什么问题？2.实验探究需要什么材料和器具？(思考如何使用它)，3。在实验过程中，应该给小盒子里的老鼠女人提供哪两种不同的环境？除了不同的照明，其他条件保持不变吗？4.我应该把鼠标放在小盒子的什么地方？为什么？10，10，5，5，1，0，A，B，C，D，5，如何操作实验？实验过程中应该注意哪些问题？6、明确分工：主持人、记录员、主要操作人员等。制定计划讨论大纲，光对鼠女分布的影响，10鼠女，小盒子

5、，纸板(半遮阴)，湿土，明和暗，应保持不变，(1)放湿土(均匀)，(2)放鼠女(同时)，(3)环境中的一些非生物因素影响生物的生活，如光，水和温度。生物的生存取决于特定的环境。你能举一些其他的例子吗？冬眠前，蛇出去晒太阳。“一座山有四个季节，十英里有不同的日子”。随着地形高度的巨大变化，温度会有所不同，每100米高的山，温度会下降1度左右。在不同的气候条件下，会产生不同的自然特征。高山植被由耐寒、抗旱、适合冰雪生长的低植被植物组成，如高山灌木和高山草甸；中心植被：高大的树木和针叶林；次生植被：阔叶林占大多数。热带雨林中的植被，冰雪中的企鹅，热带雨林中的猕猴，上面的图片显示了什么？温度影响动植物的分布，干旱地区的植被，沙漠地区几乎没有植被，各种类型的湿地植被，江南水乡的丰富植被，荷花翠鸟和海南鸟，上面的图片显示了什么？水也影响动植物的分布，温度和水影响生物的生活，而水往往决定生物的分布。在温暖潮湿的地方，生物的种类和数量要比温暖干旱的地方多。除了温度和水影响生物的分布外，还有哪些非生物因素影响生物的生存和分布？万物都靠太阳生长。你知道生物是如何适应和影响环境的吗？2.生物对环境的适应和影响。生物对环境的适应。生物对环境、形状和环境、结构和环境、功能和环境的适应。生物也会影响环境。通过以上研究，你能说出生物和环境之间的关系吗？相互依赖，相互影响，生物和环境构成一个统一的