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文档简介

1、16-1 人体的神经调节(2),学习目标,1.说出神经调节的基本方式是反射。 2.说出反射弧的组成。 3.识别反射的两种类型。,邀请两位 学生做“眨眼游戏”,任务一：反射的概念,请同学们认真阅读p36页下部内容，回答： 1、反射是通过什么系统完成的？ A、植物有没有反射？ B、草履虫有没有反射？ C、狗有没有反射？ 2、刺激有哪两类？ 3、神经调节的基本方式是什么？,任务二：探究人体反射活动的神经结构,膝跳反射实验：我们迅速敲击膝盖下方的韧带，小腿会不由自主的向前跳起。,膝跳反射实验方法提示,1、受测同学一条腿自然放松地搭在另一条腿上。 2、敲时要迅速，力度不能太小。 3、敲哪里？膝盖下方的韧

2、带。 4、看小腿的有何反应？ 5、若小腿绷紧了，膝跳反射还有吗？,膝跳反射完成示意图,合作讨论：,1.敲击韧带时，受测同学小腿有什么反应？ 2.参与膝跳反射的神经结构有哪些?若缺少某一环节,反射还能进行吗? 3.为什么受测同学要自然放松状态下进行实验？如果受测同学有意识地绷紧膝关节，实验能成功吗？,参与反射的神经结构-反射弧,感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,反射的类型,任务三：分析反射的类型,请同学们认真阅读p39页内容。回答这些问题： 1、反射有哪些类型？哪种比较高级呢？ 2、非条件反射与条件反射分别有什么特点？,反射的类型及区别,生来就有,不可消退,后天形成,可消退,一般在脊髓,一般在大脑皮层,吮吸、膝跳反射,望梅止渴、听到铃声走进教室,连连看 A吮吸乳汁 B缩手反射 非条件反射 C吃梅生津 D望梅止渴 E谈虎色变 条件反射 F眨眼反射 G学生听到上课铃声走进教室 H行人听到汽车喇叭声会避让 人类区别于动物特有的条件反射是对语言、文字发生反应。,条件反射的建立,说明条件反射是在非条件反射的基础上形成的。,课堂小结,1.神经系统调节的基本方式是反射. 膝跳反射的神经中枢在脊髓,不受意识控制. 2.完成反射的结构是反射弧.必须保持完整,反射活动才能进行.反射弧的环节有:感受器-传入神经-神经中枢-传出神经-效应器.

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