24送东阳马生序.ppt

1、宋濂(13101381)，字景濂，号迁西，明初著名作家。他们与刘基、高启并称为明初三大诗人。明太祖朱元璋称赞他为“开国元勋第一大臣”。作品以传记性的速写和叙事性的随笔为代表，简单明了，或者优雅而有自己的特点。宋选集作者简介解东阳：浙江省东阳市。马晟：马俊泽当时是国子监大学的学生。健康：老年人对年轻读者的称呼。前言：演讲，前言，是一种文体，分为书籍前言和礼品前言。前言比较早，即前言，相当于前言和后记。大部分叙述了作者的兴趣和写作渊源；赠序创作于初唐，用于临别词，多为赞美、鼓励、祝愿和告别词。它在本质上不同于序言，它是学者之间的礼物。本文是一篇礼物前言，其中“前言”的意思是“礼物”。这篇文章写于洪

2、武十年(1378年)，辞官回国的宋濂从家乡到应天府(今江苏省南京市)朝见朱元璋。家乡的大三学生马俊则来看望他，并为东阳马晟写了这篇赠言序。写作背景，傅()懒()完()一生气()就()你()你()你()你()你()你()你()你()你()你()你()你()你()你()你()的食物，“喂饱”，吃。是，通过“穿”。一股难闻的气味，走，跑，走，一遍又一遍，一遍又一遍，汤，热水食物煮熟后的果汁，古，今，古，今，假，假，假名词用作动词。2.手，笔，手自记，手，手。笔，用笔。名词用作状语。日复一日，当主人再次进食时。名词用作状语、词类使用灵活。长袍在中间，而其他人在中间，穿着旧棉袄和破布。名词被用作动词，难

3、句被翻译，家庭贫困，没有办法读书。每次你在图书馆借书，你都要记笔记，还旧账。翻译：我家很穷，所以我没有书看。我经常从其他有书的人那里借。当我借他们的时候，我用我自己的笔复制他们，并且计算约定的日期并且按时归还他们。或见其生气咄，越恭恭敬敬之色，越是客气，一句话也不敢吭声；一旦他们高兴了，请再问他们一次。有时候被他训斥，(我)态度更恭敬，礼仪更周到，一句话也不敢随便回答；当他高兴的时候，他会再次向他请教。可怜的冬季大风，雪有几英尺深，脚皮肤皲裂而不知道。在寒冷的冬天，有一股猛烈的冷风，雪有几英尺深，我脚上的皮肤因为寒冷和干燥而破了。同来的学生都是绮绣，戴着一顶饰有宝的帽子，腰环白玉，左剑，右闲让

4、臭，把当成神人。和我住在同一家酒店的学生都穿着华丽的衣服，戴着饰有红流苏和宝石的帽子，腰间系着白玉戒指，左边是剑，右边是香包，就像神仙一样。为了有足够的乐趣，我不知道口腔服务是否不是人类的。因为我心中有足够的快乐，所以我不觉得我的食物和衣服不如别人。分组，结合评论和解释，翻译全文。我最初的感觉是我小时候喜欢阅读。因为家里很穷，所以没有办法让书读。(所以)我经常从别人那里借书，用我自己的手抄，并计算着按时还书的天数。冬天，天气很冷，砚池里的墨水结冰了，手指不能弯曲、伸直或放松。抄完之后，我跑去还书，但是我不敢超过约定的期限。正因为如此，很多人都愿意借给我书，这样我就可以阅读广泛的书籍。当我成年的

5、时候，我更加钦佩古代圣贤的理论。后来，我担心没有大师或名人与我交往。有一次，我去了数百英里之外，向当地的道德和博学的前辈请教经文。他的前辈有很高的道德和声望，他的书房里挤满了向他寻求建议的学生，但他从来不说话温和，脸色温和。我站在一旁等着，问问题，问真相，弯下腰，竖起耳朵征求意见；有时当他责备我时，(我的)态度变得更加恭敬，我的举止更加体贴，我不敢说一句话来回报；当他高兴的时候，他又去咨询了。所以虽然我很笨，但我终于可以得到一些东西。当我还是一名教师的时候，我背着一个书架，拖着我的鞋子，走在一个深山峡谷里。在深冬时节，寒风凛冽，积雪有几英尺厚。我不知道我的脚和皮肤冻裂了。当我到达书店时，我四肢

6、僵硬，不能动弹。仆人们给我端来热水洗手、暖脚，还给我裹上被子，我花了很长时间才暖和起来。我住在旅馆里。我一天只吃两顿饭。没有什么新鲜、油腻和美味可享受。和我住在一起的同学都穿着华丽的衣服，戴着饰有红缨和珠宝的帽子，腰上挂着白玉戒指，左边是刀，右边是香包，光彩照人。但是我穿着破旧的衣服生活在他们中间，但是我没有嫉妒，因为我的心里有足够多的快乐的事情，而且我不觉得我的食物和衣服不如别人。这可能就是我学习时有多努力。学习成功的关键在于主观努力，这与客观的学习和生活条件关系不大。在学习中，我们应该有以苦为乐的思想和感情，同时，我们应该珍惜现有的优越学习环境和条件，努力学习。总结一下，我年轻的时候就沉迷

7、于学习。因为家里贫穷，无法借到书读，经常从图书馆借到钱，亲自抄写，然后在指定的日子寄回去。天气冷的时候，砚台很硬，手指不能弯曲和伸展。复印后，请回家，不敢稍超过约定时限。就阅读而言，没有办法买到它，也没有办法无缘无故地：通常，有书的人会被复制，并打算归还。借口：是：的同义词，那么，在砚(墨)中，它们形成坚硬的冰，弯曲和伸展直，抄书，跑，超过商定的时限，和否定代词被用作介词宾语我的家庭是贫穷的，所以我不能买书读。我经常从收集书籍的人那里借。当我借它们的时候，我会用自己的书来复制它们，并计算日期，然后按时归还。天很冷的时候，砚池里的水结成硬冰，手指不能弯曲和伸直，也不能因此停下来。复印后，迅速归还

8、图书，不得超过约定时限。所以很多人带的书比假的多，剩下的人不得不到处看书。增加一顶王冠将有利于圣人之道。但也遭受名人没有主人和旅行，品尝来自农村的第一个主人的询问。大德龙第一个抬头看他，他的弟子们充满了他的房间，没有失去他们的颜色。因此，余立世(Yu)就在身边，他能博览群书，各种书籍，有经、教义、烦恼、大师、联系、征求意见，跑到当地，前辈，捧着经书，征求意见，道德和威望很高，挤着屋子，有点温和，言语和表情，站在他身边，辅助着疑惑和推理，俯下身去寻求帮助。或者当他们生气的时候，越是恭敬的颜色，越是礼貌的仪式，他们不敢回答一句话；一旦他们高兴了，请再问他们一次。因此，尽管余很笨，但他还是闻到了一些

9、味道。提出困难的问题，弯腰，侧身，寻求建议，有时申斥，深思，说，解释，回答：解释，快乐，回答：愚蠢，最后吸取教训。我从他那里听说了一些事情和翻译，所以人们愿意借给我书，这样我就可以读很多书。作为一个成年人，我更钦佩古代圣贤的理论，我担心没有有才华的老师与名人交往(咨询)。有一次，我跑了几百英里去问我的著名前辈们要书。高道德，高压力有时当有人骂某人时，我的表情更恭敬，礼仪更周到，我一句话也不敢回答；当他高兴的时候，他会再次寻求建议。因此，虽然我很笨，但我终于得到了很多教训。当于之在老师的指导下学习时，他被消极所拖累，走进了大山中的巨大山谷。在寒冷的冬天有一场大风，雪有几英尺深。他的皮肤皲裂了，他

10、不知道。放弃，四块僵硬的肌肉不能动了，他的人捧着灌汤，他拥抱了很久。住在反向旅行的主人，每天又吃，没有新鲜脂肪的味道，有严重和严重的冬天，风刮得很厉害，冰裂缝，客栈，四肢支撑，僵硬，运动，仆人，指古代嫁妆，热水，包裹和覆盖，住在：人，并在酒店每天喂两餐。同一个屋子里的学生都是齐绣的，头上戴着一顶包的帽子，腰间系着一个白玉戒指，左边是一把剑，右边是一股臭气，像个神人；享受，住在同一个房间的同学，穿，穿，华丽的衣服，绮：丝绣：绣，红流苏，宝石装饰，挂在腰上，人在腰上，挂在腰上，挂着香包，光彩照人，而其他人则穿着长袍(在)。因为心有足够让自己快乐，不要觉得食物的享受不如别人。这可能是我努力工作的结果

11、。然而，穿着破旧的衣服，生活在其中，没有羡慕，因为，在我的心里，足够快乐，人充满乐趣指的是阅读，吃和穿，提供：人，人是独立的。当我去找老师时，我背着书，拖着鞋子在山里和山谷里走。当我到达招待所时，我的四肢冻僵了，动弹不得。侍者拿来热水(给我)洗手和暖脚，并(给我)盖上被子。热身花了很长时间。在酒店里，我们一天只吃两顿饭，没有美味的食物可享受。住在旅馆里的学生都穿着色彩鲜艳的衣服，戴着饰有红流苏和宝石的帽子。他们腰上戴着白玉戒指，左手拿着刀，右手拿着香包。他们像神仙一样闪耀。但我生活在他们中间，衣衫褴褛，没有嫉妒。因为我心里有自己的乐趣，所以我不觉得衣食的享受不如别人。我在学校既勤奋又努力。这篇

12、文章的主要内容是什么？本文结合作者自身的学习经历，讲述了他在青少年时期的学习生涯中的艰辛和勤奋，展示了他顽强的学习毅力和勤奋的学习精神。文章以情感感动，以理性理解，字里行间透露出对马俊泽的殷切期望。2、作者从哪些方面谈了自己努力学习的经历？我自己的经验，1。我年轻时抄写书籍的困难2。我成年后问问题的困难。请老师到处跑的劳动。生活和学习的痛苦。总而言之：勤奋和困难3。作者是如何解决学习过程中遇到的困难的？解决方法：借书和抄书：每次你在图书馆借书的时候，你都应该用手做笔记。从乡镇的第一个地方开始询问。学校仪式周：服务员越有礼貌，仪式就越有礼貌。被别人照顾：人们捧着汤和水，他们被毯子盖住，这是长久以

13、来的和谐。快乐地忘记你的烦恼：如果你生活中有足够的乐趣，你不知道你是否不能把它给别人。4.为什么作者能克服各种困难，但“他听到了什么”？作者能克服各种困难的原因取决于他的精神力量。他用自己的精神财富克服了生活中的贫困。“如果你在生活中有足够的乐趣，你就无法用嘴来表达。”。知识的积累和精神的丰富是学生学习的必要条件，我们应该向他们学习。5.这篇论文的作者鼓励马晟努力学习，不是谈论真相，而是直接从他自己的经历中告诉他。像这样写作有什么好处？讲述自己的经历，讲述自己的故事，理智，感性，真诚，容易接受。作者写作的目的是什么？表达的是什么样的情感？这篇文章是一篇序言，这是一篇礼物序言，也就是一篇这篇文章

14、是感性的，明智的，充满期望和真诚的。找出课文中讨论的句子，并谈论它们的功能。因此，余虽然很笨，但他听到了一些东西.“如果你有足够的乐趣，你就不知道嘴巴和身体的天赋是否是人类的。”综上所述，突出努力工作。前者表明勤奋可以弥补困难，而后者表明快乐可以忘记烦恼。总结写作的基本特征：在写作中，本文注重叙事、描写和讨论的自然结合。本文注重叙事，写作风格简洁。一些地方被恰当地渲染和描绘，这增加了文采，使文章更加生动和具体。例如，我写了向数百英里外的大师和名人寻求建议的场景，周围的环境，“先到先得”的表现，以及我寻求建议时的谦虚和尊重。文字简洁，但文字表达在纸上。很难分析，另一个例子是写作途中的困难，几句话

15、，就道出了情态。描写别人穿的衣服是奢侈的，采用了细节描写的方法，衬托出作者的简朴和艰辛。在叙述和描述的同时，适当穿插讨论，突出了文章的中心思想。不要坐等闲暇，白了少年的头，空虚而悲伤，积累诗句来说服学生，扩展和延伸，永远不要在壮年时回来，早上再起床是很困难的。我们应该及时鼓励自己，时间不等人。蜀山有一条勤奋之路，学海任重而道远。鲍剑锋自磨刀，梅花香自苦寒。夜灯五连鸡，是人读书。读完这篇文章，你最深的感受是什么？学习的道路艰难而崎岖。只有不畏艰险，勇于探索，持之以恒，才能在学习中取得成功。勤奋学习是他成就的根源。学习成功的关键在于主观努力，而主观努力与客观学习和生活条件关系不大。在学习中，我们应该有以苦为乐的思想和感情，同时，我们应该珍惜现有的优越学习环境和条件，努力学习。根据拼音写汉字。ch du(sh)learn jn Li(q)绣花yng(人)wo gun(y)但是yn(袍)负qi(拖)x(握)f(用qn)，讥诮duh，嗜，皲裂，绮，彝，彝(1)没有办法给一本书看：(2)所以很多人用书比别人留下更多；(3)俯身倾听；(4)声称承保；(5)那些有足够乐趣的：连接词，表目的，来，介词，原因。介词，放。连词，表修饰，连接状语与中